Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Типовые процессы





Часто возникает потребность описать типовой процесс один раз и в дальнейшем использовать этот процесс как «кирпичик» в модели бизнес-процессов.

Типовым может являться любой процесс модели. Для создания ссылки на типовой процесс необходимо перетянуть его прообраз из Навигатора на диаграмму или на процесс в Навигаторе, нажав клавишу «Shift» и удерживая левую кнопку мыши. Таким же образом работает комбинация пунктов контекстного меню Навигатора «Копировать» − «Вставить как ссылку». Еще один способ – создать процесс с типом «Ссылка»; при этом будет выдано окно для выбора типового процесса. На диаграмме любой недекомпозированный процесс можно преобразовать в ссылку на типовой процесс. Для этого в контекстном меню процесса необходимо выбрать пункт «Сменить объект», будет открыто окно для выбора типового процесса.

Переход к типовому процессу от процесса ссылки осуществляется в Навигаторе с помощью пункта контекстного меню «Перейти по ссылке» или на диаграмме с помощью кнопки «Перейти на уровень элемента».

У процесса-ссылки подхватываются следующие параметры от типового:

· Название процесса;

· Содержание деятельности;

· Начало;

· Результат;

· Требования к срокам;

При формировании отчетов для процесса-ссылки кроме собственного списка субъектов-участников дополнительно выводится список субъектов-участников типового процесса.

На диаграммах процессы-ссылки отмечаются стрелкой в правом верхнем углу блока (Рис. 4.8.1).

Рис. 4.8.1

Параметры ФСА заполняются только для типовых процессов, для процессов-ссылок Параметры ФСА не заполняются и при имитации не учитываются.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 478. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия