Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Finding Shelter





After (travel) for two days in the coach, I was put down at a crossroads on the moor, with no money or possessions, as I realized now that I had left my parcel inside the coach. I was glad (see) there were no towns around as I did not want people (question) me or pity me. After (search) for quite a long time, I found a dry place (sleep), there (be) no rain and it (be) a warm night. In the morning I happened (find) a small village. I needed all my courage (knock) on some of the doors, (ask) if there was any (pay) work I could do, only (refuse) politely. And I could not (bring) myself (beg) for food, although by now I felt weak and faint. All I ate that day was a piece of bread, which I still had to beg from a farmer (eat) his supper. The next day I spent (walk) from house to house, (look) in vain for work. By the end of the day j began (wonder) why I should struggle (stay) alive, when I not (want) (live).

The wind and the rain (beat) down on me, I finally arrived at a long, low house, (stand) (isolate) in the middle of the moor. (Hide) near the door, I could (see) into the kitchen through a small (uncurtain) window. I saw an elderly woman (mend) clothes, and two young ladies, who seemed (learn) a language with dictionaries. The ladies looked so kind and sensible, that I dared (knock) at the door. The elderly woman opened it, but she (must) (think) I was a thief or a beggar, because she refused (let) me (speak) to the young ladies. The door closed firmly, (shut) me out from the warmth inside.

I dropped on to the wet doorstep, (prepare) (die). There the young ladies' brother found me, (return) home a few minutes later, and he insisted (bring) me into the house. They gave me bread and milk, and asked my name. "Jane Elliot," I replied. I did not want anyone (know) who I was and where I had come from. (See) that I was too tired (speak), they helped me upstairs to a bedroom. For three days and nights I lay in bed (exhaust) by my experiences. When I felt strong enough (go) downstairs, the sisters looked after me very kindly, and made me (feel) welcome in their pleasant home. They were sensitive enough (avoid) (ask) questions which would hurt me. I told them only that, after (leave) Lowood school, I became a governess in a wealthy family, where an unfortunate event made me (run) away. I offered them (do) any kind of work, (teach), (sew), (clean), so that I (can) (become) independent again.

(after Charlotte Bronte)







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 1438. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.033 сек.) русская версия | украинская версия