Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ASSESSMENT CRITERIA





95-100 points (A) are given to a student, who has demonstrated a comprehensive, systematic and in-depth knowledge of the educational program material, self-fulfilled all the tasks envisaged by the program, deeply acquired basic and additional literature, recommended by the program, actively worked on practical training, knowledge of basic scientific concepts to the study of discipline, who showed creativity and scientific approach in understanding and summarizing of materials, whose gives full answer using accurately terms and represents the material in a consistent and logical way.

90-94 points (A) are given to a student, who has demonstrated a comprehensive, systematic knowledge of the educational program’s material, fulfilled all the tasks envisaged by the program, deeply acquired basic literature and familiar with extra recommended sources, actively worked on practical studies, who showed a systematic knowledge in the discipline, sufficient for further study, as well as an ability to their self-replenishment, who gives full answer accurately using specific terms.

85-89 points (B+) are given to a student, who demonstrated full knowledge of the educational program material, who did not expose significant inaccuracies in his answers, independently fulfilled all the tasks envisaged by the program, acquired basic literature recommended by the program, actively worked on practical studies, who showed a systematic knowledge in the discipline, sufficient for further study, as well as an ability to their self-replenishing.

80-84 points (B) – are given to a student, who has demonstrated a fairly complete knowledge of the educational program’s material, who did not expose significant inaccuracies in his responses, who independently fulfilled all tasks envisaged by the program, acquired basic literature, recommended by the program, actively worked on practical studies, who showed a systematic knowledge in the discipline, sufficient for further studies.

75-79 points (B) – are given to a student, who has demonstrated a fairly complete knowledge of the educational program material, who did not expose significant inaccuracies in answers, self-fulfilled main tasks envisaged by the program, acquired basic literature, recommended by the program, who was sufficient activity on practical studies, who showed a systematic knowledge in the discipline, sufficient for further study.

60-74 (C) are given to a student who demonstrated knowledge of the main educational materials at the level necessary for further studies and future work in his field, fulfilled main tasks envisaged by the program, acquired basic literature, however, has made some errors in their implementation and responses.

60-64 points (C) are given to a student who demonstrated knowledge of main educational program materials, independently performed main activities envisaged by the program, however, made some errors in their implementation and in answering the exam questions, but with the requisite knowledge to correct mistakes under the guidance of a teacher.
50-59 points (D) are given to student, who demonstrated knowledge of the main educational materials, but who was not active in classes, self-fulfilled main tasks envisaged by the program, however, made mistakes in answering exam questions.
0 to 49 points (F) are given to astudent, who detected gaps in knowledge or lack of knowledge on a significant part of basic educational program material, not executed independently the tasks envisaged by the program, made mistakes in examination questions, who cannot continue their education or undertake professional activities without additional classes in the relevant discipline.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 344. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия