Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Qualitative changes





A. Monophthongs OE [a, o, o, u, u, e, e, i, i] remained unchanged in ME, while OE [a, e, e, y, y, a] changed radically.

1. OE [a] > ME [o]. This new [o] was of a much more open nature than the OE [o] preserved in ME. In order to distinguish the twp kinds of [o] we shall use the symbol o to denote the open [o] and the symbol o for the close [o]. In ME manuscripts the two types of [o] were mostly represented by the same symbols: o in open syllables and oo in closed ones. Later the two [o]’s were destinguished not only in sound but in spelling as well. [o] was represented by oo, and [o] by oa in closed syllables and o in open.

E.g. OE bat, na > ME boot no (E. boat, no)
OE god, sona > ME good, sone (E. good, soon)

2. OE [ e] > ME [e] and OE [e] > ME [e]. In ME manuscripts they were often expressed in the same way: a single letter e in open syllables and a double ee in closed ones. Later the two [e]’s were destin-guished in spelling as well: [e] - by ea and [e] - by ee.

E.g. OE s e, m e; > ME se, meel (E. sea, meal)
OE felan, fet > ME felen, feet (E. feel, feet)
OE [ e] > ME [a]
OE et, p et, d eg > ME at, that, day

B. Old Diphthongs

All the OE diphthongs were monophthongized as earl as the 11th century, losing their second elements.

1. OE ea and ea whose first element sounded [ e] and [ e] were reduced to e and e and de-veloped accordingly Thus OE ea > ME e. E.g. east > ME eest (E. east);
OE ea > ME a. E.g. earm > ME arm

2. OE eo and eo gradually became e and e respectively
Thus OE eo > ME e. E.g. OE deop > ME deep (E. deep)
OE eo > ME e. E.g. OE feor > ME fer (E. far)

C. New Diphthongs

As a result of the vocalization of [j] and [w] new diphthongs were formed whose second element was either
[i] (written i, y) or [u] (mostly written w).

1. [ei] OE weg, segl > ME wey, seil (E. way, sail)
2. [ai] OE d eg, f er > ME day, fair (E. day, fair)
3. [au] OE sagu, clawe > ME saw(e), claw(e) (E.saw,claw)
4. [ou] OE boga, snaw > ME bowe, snow (E. bow, snow)
5. [eu] OE deaw, neowe > Me dew, newe (E. dew, new)







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 1166. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия