Class 4
Unit 3-1
ART FOR HEART’S SAKE
CLASS SYLLABUS (20 hours)
Class 1 (introductory)
| Academic requirements
| - course structure;
- grading system;
- books and method guides;
- independent work;
- examination requirements, etc.
| Instructor, 10'
| | Listening
| BBC News (unprepared short stories)
| CW, 15'
| | Individual Reading
| Reading and translation of the selected passage (+ passive vocabulary)
Presentation of the book
Active vocabulary
| HW, 55'
|
Class 2
| Vocabulary
| Translate the word combinations and speech patterns (p. 11)
Essential vocabulary exercises: ex. 1-3, p. 15
| HW, 5'
HW, 10'
| | Reading
| Read and translate the text “Art for Heart’s Sake” (p. 5-7), analyze the notes (p. 7-8) – Part 1 (till “As the weeks went by…”)
Ex. 1-4, p. 8-9
| HW, 25'
HW, 10'
| | Listening
| BBC News (OMN + media vocabulary)
| H/CW,10'
| | Speaking
| A discussion based on ex. 5-6, p. 9 (a mini-lesson)
| CW, 15'
| | Writing
| Spelling dictation (part 1)
| CW, 5'
| | Individual tasks
| A mini-lesson (discussion)
| Aliona
|
Class 3
| Vocabulary
| Learn the word combinations and speech patterns (p. 11).
Essential vocabulary exercises: ex. 4-5, p. 15-16
Vocabulary notes 1, 2 (p. 12)
| HW
HW, 5'
HW, 10'
| | Reading
| Read and translate the text “Art for Heart’s Sake” (p. 5-7), analyze the notes (p. 7-8) – Part 2 (from “As the weeks went by…”)
| HW, 20'
| | Listening
| BBC News (a mini-lesson)
| CW, 15'
| | Speaking
| Ex. 7-8, p. 9-10
Dialogue: ex. 9, p. 10
| HW, 15'
HW, 10'
| | Writing
| Spelling dictation (part 2)
| CW, 5'
| | Individual tasks
| A mini-lesson (BBC News)
| Nastya
|
Class 4
| Vocabulary
| A mini-lesson: speech patterns
Essential vocabulary exercises: ex. 7-8, p. 17
Vocabulary notes 3, 4 (p. 12-13)
| CW, 5'
HW, 5'
HW, 10'
| | Reading
| Focus on Reading: Text 1. Values and Justification. Ex. 1-3, p. 25
| HW, 10'
| | Listening
| Listening comprehension test #1. The Art of Pencil Work (p. 30)
| CW, 15'
| | Speaking
| Retelling of the text: ex. 10, p. 10
Describing characters: ex. 12, p. 10
| HW, 30'
CW, 5'
| | Writing
| Translation practice: ex. 14, p. 10
| HW, hand in
| | Individual tasks
| A mini-lesson (speech patterns)
| Alice
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность
· Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...
Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность
· Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...
Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность
•Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...
|
|
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
|
|
