Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КОМПЛЕКС ТРЕБОВАНИЙ К ВЫПУСКНИКУ





 

Настоящий фонд оценочных средств разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»), Положением «Об итоговой государственной аттестации выпускников Академии».

Целью создания фонда оценочных средств итоговой аттестации по циклу дисциплин является установлениесоответствия уровня подготовки выпускника требованиям ФГОС.

Задачи фонда оценочных средств по криминалистическим дисциплинам:

- контроль процесса приобретения студентаминеобходимых знаний, умений, навыков и уровня сформированностикомпетенций, определенных в ФГОС ВПО по направлению подготовки;

- контрольдостижения целей реализации ООП,определенных в виде набора общекультурных и профессиональныхкомпетенций выпускников;

- проверка соответствия результатов обучения задачам будущейпрофессиональной деятельности.

Итоговая государственная аттестация выпускников по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» включает три междисциплинарных государственных экзамена, позволяющих выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

Междисциплинарный государственный экзамен по криминалистическим дисциплинам включает в себя вопросы по уголовному праву, уголовно-процессуальному праву, административному праву и административному процессу.

 

Выпускник по направлению подготовки «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр») должен быть готов к профессиональной деятельности в судебной системе Российской Федерации, государственных органах надзора и контроля, иных государственных и муниципальных органах различного уровня, на предприятиях, в учреждениях и в организациях различных форм собственности на должностях, требующих высшего юридического образования.

В совокупности с другими дисциплинами основной образовательной программы выпускники Университета должны овладеть следующими компетенциями:

ОК-1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
ОК-2 способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста
ОК-3 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК-4 способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
ОК-5 обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
ОК-6 имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону
ОК-7 стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
ОК-8 способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
ОК-9 способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
ОК-14 владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.
Профессиональные компетенции
ПК-1 способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности
ПК-2 способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
ПК-3 способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом
ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
ПК-7 владеет навыками подготовки юридических документов
ПК-8 готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
ПК-9 способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
ПК-10 способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения
ПК-11 способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению
ПК-12 способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению
ПК-13 способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации
ПК-14 готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
ПК-15 способен толковать различные правовые акты
ПК-16 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности
ПК-17 способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне
ПК-18 способен управлять самостоятельной работой обучающихся
ПК-19 способен эффективно осуществлять правовое воспитание

Методические материалы для междисциплинарного государственного экзамена по криминалистическим дисциплинам (уголовное право, уголовно-процессуальное право, административное право и административный процесс)

2.1. Программа междисциплинарного государственного экзамена по дисциплине «Уголовное право»

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 339. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия