Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ведомственные документы (приказы, постановления и пр.), противоречащие Конституции РФ и Федеральному законодательству, незаконны и исполнению не подлежат.





 

На основании вышеизложенного, Прошу Вас:

разобраться в ситуации и незамедлительно принять меры и

1. защитить конституционные права моей несовершеннолетней дочери/ сына на дошкольное образование и охрану здоровья и гарантировать моей (-у) дочери/сыну беспрепятственный допуск в общеобразовательное учреждение МБДОУ «Детский сад № ХХ Центр развития ребёнка г. …». /школу в соответствии с нормами действующего законодательства. Отказ в приёме или допуске в детские сады или школы возможен только на законных основаниях, к которым отсутствие пробы Манту не относится.

2. защитить право на информированный добровольный отказ от медицинского вмешательства в отношении моего ребёнка в соответствии с нормами действующего законодательства без требований посещения фтизиатра, проведении пробы Манту и/или иных процедур, связанных с введением в её/его организм посторонних веществ и/или ионизирующих излучений или посещений мест опасных с точки зрения заражения туберкулёзом.

 

3. Провести проверку работы сотрудников детской педиатрической поликлиники города______________ на соответствие федеральному и санитарному законодательству.

 

Приложение:

Копия направления к фтизиатру 1 экз.

 

Ответ рекомендую предоставить в установленные законом сроки, а в случае отказа со ссылкой на действующее законодательство в письменном виде с указанием: пунктов, статей, номеров, дат, наименований нормативных актов, с целью ознакомления моим юристом.

 

Предупреждаю об ответственности за некорректный ответ и за причинение вреда здоровью в силу ст. ст. 15, 17, 24, 28,43, 53, 55 Конституции РФ, ст.ст. 8, 24, 125, 136, 140 УК РФ, ст.ст. 1.4, 2.2, 2.4, 5.39, 5.59, 5.63 КоАП РФ.

 

 

ФИО подпись







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 516. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия