Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Экспериментальная часть. Оценка интенсивности теплового излучения





 

  1. Оценка интенсивности теплового излучения

Приступать к выполнению работы можно только с разрешения преподавателя после разогрева источника излучения.

Установите металлическую рамку без экрана (это соответствует площади излучения F =1) на отметке направляющих стойки L =20 см, стойку с актинометром – рядом с металлической рамкой (отметка 20 см) и откройте дверку источника излучении.

Выполните замер интенсивности теплового излучения актинометром. Последовательно изменяя через каждые 10 см положение стойки с актинометром в интервале отметок от 20 до 100 см, выполните замеры интенсивности теплового излучения для каждого положения.

Установите в металлическую рамку экран с площадью отверстия F = 3/4 и выполните замеры теплового излучения, как указано выше.

Выполните такие же замеры интенсивности теплового излучения с экранами, имеющими площади отверстий F = 1/2 и F = 1/4. Полученные результаты занесите в таблицу 3.

 

 

Таблица 3

Зависимость интенсивности излучения от площади излучателя и расстояния до него.

 

  Расстояние L от излучателя, см
                 
  Показания актинометра Qo кал/см2мин   F=1                  
F= 3/4                  
F= 1/2                  
F= 1/4                  

 

Постройте график зависимости Qo = f (L) для каждого значения площади излучения, сделайте вывод о характере изменения интенсивности теплового излучения в зависимости от площади излучателя и расстояния от него, сравните полученные значения интенсивности теплового излучения с действующими санитарными нормами.

 

  1. Оценка эффективности защитных средств.

 

Установите металлическую рамку с экраном F = 3/4 на отметке управляющей стойки

L = 20 см, поместите экран с металлической сеткой в пазы рамки, стойку с актинометром – рядом с металлической рамкой и откройте дверцу источника излучения. Замерьте интенсивность теплового излучения, соблюдая порядок измерений, изложенный в п.3.

Последовательно измеряя через каждые 10 см положение металлической рамки с экраном и стойки с актинометром в интервале отметок от 20 до 100 см, выполните замеры интенсивности теплового излучения для каждого положения.

Снимите экран с металлической цепочкой и установите экран из х/б ткани, выполните замеры теплового излучения в последовательности, указанной выше. Выполните так же замеры интенсивности теплового излучения с экранами из брезента и оргстекла.

По формуле (1) рассчитайте эффективность защитных средств (экранов) используя данные Qo из таблицы 3, полученные значения величин интенсивности теплового излучения и эффективности экранов занесите в таблицу 4.

 

Таблица 4

 

Оценка эффективности защитных средств (экранов)

 

  Расстояние L от излучателя, см
                 
    Показания актинометра (Qo), кал/см2мин металлическая цепочка                  
эффективность экрана                  
х/б ткань                    
эффективность экрана                  
брезент                    
эффективность экрана                  
оргстекло                    
эффективность экрана                  

 

Постройте графики зависимости Qo = f (L) для каждого экрана.

Сделайте выводы о характере изменения интенсивности теплового излучения в зависимости от материала экрана, сравните эффективности защитного действия экранов от различных материалов, оцените полученные результаты по действующим санитарным нормам.

Окончив работу приведите в порядок рабочее место.

 

Контрольные вопросы

 

  1. Что представляет собой инфракрасное излучение (физическая сущность)?
  2. Что является источником инфракрасного излучения?
  3. Какое воздействие оказывает инфракрасное излучение на организм человека?
  4. От чего зависит степень воздействия инфракрасного излучения на организм человека?
  5. Каковы санитарные нормы для инфракрасного излучения?
  6. Назовите основные меры защиты от инфракрасного излучения.
  7. Какие материалы используются в качестве теплозащиты для экранирования нагретых поверхностей?
  8. Приведите зависимость интенсивности инфракрасного излучения от температуры, цвета и гладкости нагретой поверхности.
  9. Каким образом можно оценить эффективность защитных средств (экранов)?
  10. Какие приборы используются для оценки интенсивности инфракрасного излучения?
  11. Приведите зависимости интенсивности инфракрасного излучения от площади излучателя и расстояния до излучателя.
  12. Дайте оценку эффективности защитных средств (экранов).






Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 390. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия