ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. На уровне представлений: о слове и разных типах морфем, об основных видах словообразовательных моделей

Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования (РО):

знания:

на уровне представлений: о слове и разных типах морфем, об основных видах словообразовательных моделей, о типологии значения слова, лексике как системе; дифференциации словарного состава, лексикологии как динамически развивающейся и постоянно обновляющейся науке; о методах изучения словарного состава языка.

на уровне воспроизведения: об основных видах лингвистического анализа на морфемном, лексическом и синтаксическом уровнях; основных терминах и понятиях лексикологии; характерных особенностях словарной и фразеологической системы английского языка.

на уровне понимания: функций слова и его сущностных характеристик; о словарном составе как об особой языковой субсистеме; необходимых принципах классификации фразеологического фонда английского языка.

умения:

теоретические:использовать теоретические положения курса при изучении иностранных языков а также смежных лингвистических дисциплин; самостоятельно осмысливать полученные знания и пополнять их собственным фактическим материалом; использовать в самостоятельной исследовательской работе.

практические:дифференцировать разделы лексикологии как научной дисциплины; владеть знанием словарной и фразеологической системы языка; идентифицировать виды фразеологических единиц, типы словосочетаний; выбирать и адекватно употреблять лексические и фразеологические единицы в зависимости от контекста.

навыки: владения идентификацией и формулировками лексического значения, категориальных признаков и других лексических средств; владения анализом основных закономерностей функционирования лексической и фразеологической системы языка; владения методами работы с лексикографическими источниками.

Перечисленные РО являются основой для формирования следующих профессиональных компетенций: ПК-22. ПК-45, ПК-50, ПК-51, ПК-69, ПК-73.

- владение методами формального и когнитивного моделирования естественного языка и методами создания метаязыков;

- способность применять теоретические основы иностранного языка в профессиональной деятельности;

- способность выявлять и критически анализировать конкретные проблемылингвистики и межкультурной коммуникации, влияющих на эффективность межкультурных и межъязыковых контактов;

- способность понимать сущность и значение анализа новейших исследований в области лингвистики;

- способность осуществлять лингвистическое обеспечение научно-исследовательских работ сотрудников учреждений;

- обладать когнитивно-дискурсивными умениями, направленными на восприятие и порождение связных монологических и диалогических текстов в устной и письменной форме.