| Направления работы
| Форма организации
|
| I этап
1.Выявление условий жизни и воспитания несовершеннолетних в семье; их личных качеств, интересов, причин самовольного прекращения работы, учёбы, ухода из семьи, учебного заведения; недостатков в деятельности организаций и учебных учреждений, способствующих совершению правонарушений; фактов совершения преступлений, лиц, принимавших в них участие, находящихся в розыске, пропавших без вести; места сбыта похищенного; случаев вовлечения несовершеннолетних в преступную и иную антиобщественную деятельность; факты совершения противоправных действий в отношении несовершеннолетних.
2.Выявление индивидуальных особенностей несовершеннолетних, являющихся причиной девиантного поведения.
3. Выявление особенностей семейного воспитания и определение возможностей для восстановления семейных связей.
4. Выявление особенностей социального окружения подростка и определение возможностей для восстановления социальных связей несовершеннолетнего (сверстники, школа, социальные институты).
5. Определение индивидуальной программы социально-психологической реабилитации для каждого воспитанника.
|
Ознакомительная беседа
Объяснение
Психологическая и педагогическая диагностика
Психологическая и педагогическая диагностика
Проведение психолого-педагогического консилиума по результатам работы на первом этапе реабилитации.
|
| II этап
1.Социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении. Развитие положительных склонностей и интересов, устранение недостатков в поведении, приобщение к учёбе и труду.
2. Психологическая коррекция девиантного поведения.
3. Организация работы по восстановлению семейных связей.
4. Подготовка несовершеннолетнего к примирению с потерпевшим и определение способов заглаживания причинённого вреда.
|
Индивидуальные и групповые воспитательные мероприятия.
Психокоррекционные занятия и индивидуальное консультирование несовершеннолетних
Семейная психотерапия
Беседы
Организация работы по алгоритму примирительной технологии
|
| III этап
1.Информирование заинтересованных органов и учреждений о причинах и условиях безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, внесение соответствующих предложений об их устранении, а также по вопросам организации обучения и трудового воспитания несовершеннолетних, оказания им помощи в бытовом и трудовом устройстве в целях предупреждения совершения ими повторных правонарушений.
|
Направление информации субъектам системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и обмен информацией о дальнейшем устройстве несовершеннолетнего.
|
В деятельность Центра целесообразно включение следующих восстановительных программ:
- процедура примирения, при этом в Центре возможно проведение предварительной встречи с «обидчиком»;
- примирение в семье.
