Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пользование кристаллами-передатчиками





Кристаллы-передатчики могут работать двумя различными способами, В любом случае вы сознательно посылаете мысли или вопросы, чтобы получить прямой ответ. Первый и наиболее часто употребляемый метод состоит в настройке и подключении индивидуального сознания к вселенскому разуму (эта техника очень похожа на применяемую при пользовании программируемыми кристаллами-передатчиками — см. Книга I, «Учение о кристаллах»). Другой способ — сознательно установить коммуникацию с развоплощенными духовными наставниками и учителями мудрости. В любом случае намерение должно быть четко определено и сформулировано.

Благодаря присущей кристаллам-передатчикам способности передавать энергию с земного плана в высшие измерения, они могут служить коммуникационной основой при установлении сознательной связи с другими формами жизни. Передающие кристаллы являются обучающими устройствами, помогающими развивать интуицию и способности к телепатическому общению. Также они могут использоваться двумя людьми для обмена посланиями между собой. Как только адресат получает информацию, передача прекращается, и кристалл освобождается от всех мыслеформ. Это служит как бы предохранительным устройством.

Прежде, чем запрограммировать такой кристалл своими мыслями, некоторое время следует спокойно посидеть, глубоко дыша, и сосредоточить сознание на семи добродетелях, представляемых семью сторонами его граней. Настройтесь на эти духовные свойства, держа кристалл в левой руке. Затем четко сформулируйте в уме свой вопрос, приложите треугольную грань кристалла к третьему глазу и мысленно спроецируйте вопрос в кристалл. Потом положите кристалл на алтарь или в специально отведенное место и не трогайте его в течение суток. В это время — когда идет передача — кристалл должен находиться в вертикальном положении. Если он не имеет естественного плоского основания, на котором он мог бы стоять, его необходимо подпереть, лучше всего деревом. Не используйте для этих целей другие кристаллы или камни — это может вызвать помехи при передаче. В течение этих двадцати четырех часов на кристалл должно падать как можно больше естественного света (солнечного, лунного и т.п.), это будет способствовать увеличению мощности проекции. На следующий день, предпочтительно в тот же час, снова спокойно сядьте, настройтесь на семь добродетелей, затем полностью успокойте ум, становясь очень открытым, восприимчивым, приведите себя в полную готовность. Снова приложите треугольную грань кристалла к третьему глазу и считайте информацию, которая была передана вам в ответ. Для программирования кристалла лучше всего подходят рассветные или закатные часы, когда происходит драматическое чередование сил света, а эфирные планы наиболее открыты.

В то время, когда вы непосредственно работаете с кристаллом-передатчиком, лучше не позволять кому-либо еще трогать его, так как вибрации другого человека могут смешаться с вашими энергиями и войти в кристалл. Кроме того, после каждого сеанса связи кристалл необходимо очищать (см. солнечно-водный метод, Книга I, «Учение о кристаллах»).

При сознательном программировании эти кристаллы становятся очень мощным орудием. Они могут связать человеческое сознание с теми мирами, где пребывают небесные сущности, В этом измерении нет двойственности, только свет и сознательное выражение света. Существа, населяющее это измерение, не знают дуалистичных противоположностей нашей жизни. Устанавливая сознательную коммуникацию с этими существами, мы, живущие на земле, можем обрести свет, непрестанно озаряющий их реальность, который поможет нам поддерживать постоянную связь с истоками, пусть даже мы и живем в мире, состоящим наполовину из дня, наполовину из ночи. Взамен на посылаемый ими свет они узнают, что значит жить в мире, где сила света не присутствует непрерывно, и ее необходимо находить внутри «Я», что требует убежденности, веры и совершенства. Через совместную работу посредством кристалла-передатчика, существа обоих миров получают дополнительный опыт, знания, продвигаются в своем развитии. Такого рода коммуникация между различными планами чрезвычайно помогает связать свет сознания по всей вселенной,







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 407. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия