Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Необходимый материал для чтения.





МОДУЛЬ 2. Часть 1. Раздел 1.

Сердечно - сосудистая система.

С помощью этого раздела вы сможете систематически рассмотреть строение и функции сердечно - сосудистой системы.

Необходимые цели:

После завершения изучения подраздела сердечно-сосудистой системы, вы сможете:

1. Описать анатомическое расположение сердца и строение слоев стенок сердца.

2. Описать клапаны сердца.

3. Описать круги кровообращения, по которым течет кровь.

4. Описать виды сосудов.

5. Описать проводящую систему сердца.

6. Указать места прощупывания пульса и места прижатия артерии для остановки кровотечения.

7. Описать систему верхней полой вены.

8. Описать систему нижней полой вены.

9. Обозначит места для внутривенного введения лекарств.

10. Описать вены БКК.

11. Описать пути оттока лимфы.

12. Описать центральные и периферические органы иммунной системы.

13. Зарисовать общий план строения лимф и иммунной системы.

14. Описать строение селезенки.

 

Необходимый материал для чтения.

Основна. Сакевич В.І., Мастеров Ю.І., Сакевти Р.П. посібник для практичних занять з анатомії та фізіології з основами патології – К.: Здоров’я, 2003. Р.П. Самусев Анатомия человека м.:«Медицина», 1990. Л.Ф. Гаврилов, В.Г. Татаринов «Анатомия», М.: «Медицина», 1985. П.І. Сидоренко, Г.О. Бондаренко, С.О. Куц «Анатомія та фізіологія людини», Київ «Медицина», 2011. В.Я. Липченко, Р.П. Самусев «Атлас нормальная анатомия человека», М.: «Медицина», 1989. Е.А. Воробьева, А.В. Губарь «Анатомия и физиология», М.: «Медицина», 1987

Допоміжна.

Дюбенко К.А. Анатомічна термінологія. – К., 2001. Н.Н. Леонтьева «Анатомия и физиология детского организма», М. «Просвещение», 1986.  

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 407. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия