Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

An answer, then, remains yet to be given, why, if they are saved, they should not be baptized.





In the first place, because we have no command from Christ for it. Abraham had received a command from the Lord, to circumcize all males on the eighth day. Now, he had received no command respecting females, nor did he follow his own opinion, but, according to the, command of God, caused only the male children to be circumcised; and circumcision was the sign of the covenant which God had established with Abraham; and still, the women were included in the covenant as well as the men.

And afterwards, when Israel was in the wilderness, and had grossly signed against the Lord, so that God said, they should not enter into the promised land, and this on account of their unbelief, He (the Lord) said: But your children which now know neither good nor evil, they shall possess it.

Now, if the children, whom the Lord had commanded to be circumcised on the eighth day,* obtained mercy from Him, and He promised to give them the land, and that they should possess it, how much more should now His grace be upon the children for whom Christ died?

In the second place, our, opponents say, that the Lord said to Nicodemus;"Except a man be born of water and of the Spirit, he cannot enter into the kingdom of God" (John 3:5). From this, they say, it follows, that no one can enter into the kingdom of God, except he be baptized with water.

Answer.-These words of Christ must not be understood with reference to children; for the passage which the Lord spake to Nicodemus, namely: Verily, verily, I say unto thee, except a man be

* From this our opponents, nevertheless, form an argument, which they, though without foundation, bring against us.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 569. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия