Методические рекомендации. При рассмотрении данной темы особое внимание требуется уделить изучению соотношения понятий «орган дознания»

При рассмотрении данной темы особое внимание требуется уделить изучению соотношения понятий «орган дознания», «начальник органа дознания», «начальник подразделения дознания» и «дознаватель», определить различие в полномочиях начальника органа дознания и начальника подразделения дознания по отношению к дознавателю.

Требует уяснения вопрос о том, по какому принципу одни формы взаимодействия следователя с органом дознания относятся к процессуальным, а другие – к непроцессуальным.

Следует раскрыть содержание основных принципов взаимодействия: соблюдение законности; организующая роль следователя; самостоятельность органа дознания при выборе сил, средств и методов, применяемых ими при взаимодействии; согласованность действий и комплексное использование полученных результатов; неразглашение сведений, полученных как в ходе предварительного следствия, так и в ходе осуществления оперативно-розыскной деятельности.

Обучающиеся должны изучить нормы, содержащиеся в ст. 38, ст. 144 УПК РФ, ст.ст. 1-7 Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности». Необходимо обратить внимание, что ч. 1 ст. 144 УПК РФ предусмотрено право следователя давать поручение органу дознания о проведении ОРМ на стадии проверки сообщения о преступлении. В ст. 7 ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» содержатся основания для проведения оперативно-розыскных мероприятий. Относительно сроков исполнения поручения следователя следует уяснить положения пункта 4 части 2 статьи 38 и части 1 статьи 152 УПК РФ.