Виды и формы работы психолога с педагогическим коллективом ДОУ.
Направления работы педагога –психолога в ДОУ: 1. Психодиагностика 2. Психологическое консультирование 3. Просвещение 4. Профилактика
1. Консультирование воспитателей по вопросам совершенствования воспитательно-образовательного процесса. Это вызвано необходимостью обеспечивать индивидуальные образовательные маршруты детей. Психолог вместе с воспитателем должен создавать условия для психологически комфортного существования детей в различных образовательных областях, определять психологически обоснованные переходы воспитанников из одной образовательной страты в другую, обеспечивать необходимый уровень компетентности воспитанников в рамках конкретного уклада ДОУ. В совокупности это и составляет психологическое сопровождение индивидуального образовательного маршрута. 2. Диагностика состояния воспитательно-образовательного процесса в детском саду. Задача состоит в том, чтобы дать оценку текущего состояния воспитательно-образовательного процесса. 3. Психологическое просвещение – преодоления поверхностного психологического просвещения, последствий распространения информации, наукой не подтвержденной. В качестве примера можно привести слухи о "детях индиго". А также другие мифы относительно психологических закономерностей обучения и развития современных детей, которые широко бытуют как среди воспитателей, так и родителей. Формы работы: консультации, психологическая помощь, пропаганда психологических знаний, тренинги, КВН, семинары, презентации, лектории, стендовая информация.
1. Беседа с воспитателем может носить информационный или диагностический характер. Информационную беседу психолог проводит при приеме на работу новых воспитателей, или когда он сам приходит впервые в коллектив ДОУ. В ней можно выявить творческий потенциал, уровень конфликтности. Диагностическая беседа позволяет выявить проблему, беспокоящую воспитателя, выбрать методы для ее решения. Информационная беседа: Кем бы вы хотели работать, если бы не работали воспитателем? Какие «плюсы» находите в своей работе? и т.д. Диагностическая беседа. Проблема – переутомление. Когда вы заметили чрезмерную усталость? В чем проявляется усталость? И т.д. Беседа позволяет узнать человека лучше, выявить что его беспокоит, создать первичную психологическую базу для дальнейшей диагностики. Информацию, полученную в ходе беседы, хорошо дополнить результатами тестирования. Если в коллектив приходит новый воспитатель, психолог может его продиагностировать, обработать полученные результаты, ознакомить с их результатами руководителя. Диагностика может быть направлена на определение личностных качеств: на доброжелательность, умение слушать других людей, терпение, выдержку и самообладание, самостоятельность и инициативность, стремление профессионально совершенствоваться, организованность, умение работать в команде, чувство юмора, творческий потенциал, грамотность, эрудицию.
2. Консультирование - очень ответственное и непростое дело. Воспитатели очень чувствительны к критике и неодобрению. Консультации могут касаться: личных проблем; отношений с коллегами; отношений с детьми; отношений с родителями. Оптимальный порядок проведения консультации следующий. 1. Расслабление (расположить к себе). 2. Подведение к сути проблемы. 3. Обсуждение сути проблемы. 4. Обсуждение путей решения проблемы. 5. Принятие путей решения проблемы.
3. Скорая психологическая помощь. Это вид психологической помощи, которую психолог ежедневно оказывает сотрудникам ДОУ по их требованию (стресс, конфликт, синдром хронической усталости). Если воспитатель обращается к психологу тогда, когда он занимается с детьми, следует дать детям самостоятельные задания или оставить с помощником воспитателя и выйти в соседнюю комнату. Выяснить причину обращения, предложить сделать несколько глубоких вдохов и выдохов. Выпить воды. Развести детей по группам и как можно быстрее заняться возникшей проблемой. Почему? -Состояние и настроение воспитателя влияет на детей. -Эмоциональное состояние может оказать существенное влияние на физическое состояние воспитателя. -Если попытаться отложить решение проблемы, это может быть воспринято как игнорирование и нежелание помочь. Следует дать возможность сотруднику высказать суть проблемы и сформулировать отношение к ней, не пытаясь ничего анализировать. Когда консультируемый выскажет все, следует постараться встать на позиции как его самого, так и человека с которым произошел конфликт. Затем предложить путь временного разрешения проблемы с тем, чтобы впоследствии проанализировать и решить ее окончательно.
4. Психологическая безопасность. Не секрет, многие из нас испытывали на себе «психологическое давление». Хорошо, если это кратковременный факт. А если это происходит длительное время и наносит вред здоровью. Что нужно знать, чтобы справиться с ситуацией? Моббинг – это любое патологическое действие на месте работы или в связи с работой, психологический терроризм более полугода. Моббер – руководитель или члены коллектива, провокаторы психологического террора, инициатор террора. Моббингование – психологическое насилие в течение нескольких недель. Моббинг определяют: жесты, слова, поведение или позиция. Виды моббинга: горизонтальный (коллега против коллеги), нисходящий (подчиненные против руководителя), восходящий (руководитель против подчиненного), смешанные (руководитель, подчиненные). 10 правил противостоять моббингу: - будь терпелива (борьба утомительна) - не поддавайся отчаянию, разочарованию, не бери на себя вину - не думай о «больничном», ситуация только ухудшится - не думай, что в такой ситуации ты один - приготовься дать отпор, обратись за помощью к людям, не имеющим отношения к мобберу: врачу, юристу, профкому - собирай документы, свидетельствующие о моббинге, веди календарь здоровья - поищи союзников среди коллег, важно сообщить семье о происходящем - обратись в СМИ - воспользуйся услугами «телефона доверия» - поступай согласно законодательству. Если вы видите, что коллега подвергается моббингу – не оставайтесь в стороне, протяните руку помощи. Хорошо использовать проговаривание сути конфликта. Совет: Научи себя быть свободным от мнения других! Умей уважать себя и других!
5. Помощь в подготовке мероприятий, родительских собраний. Зная особенности темперамента детей, склонности и способности воспитателей, психолог может обеспечить лучшую расстановку сил, подсказать, какие роли кому из детей лучше предложить. Может помочь в написании сценария, предложить конкурсы, сыграть роль. На родительском собрании предоставить информацию по теме собрания и информацию о детях, ответить на вопросы родителей.
6. Психологический стенд для воспитателей – психолог размещает данные новых психологических исследований, упражнений для занятий, веселые картинки, мини-тесты.
|
