| Группа
| Учебный процесс
| Практика
| Сессия
| Гос.экзамен и диплом
|
| 10,11,12,13 гр.
| 17 февраля-22 июня
| -
| 23 июня-13 июля
| -
|
| 14 гр.
| 10 февраля-22 июня
| -
| 23 июня-13 июля
| -
|
| 15 гр.
| 10 февраля-22 июня
| -
| 23 июня-13 июля
| -
|
| 16М гр.
| 10 февраля-29 июня
| 3 марта-13 апреля
| 30-13 июля
| -
|
| 20,21,22 гр.
| 10 февраля-1 июня
| 30 июня-27 июля (археологическая)
10 февраля-1 июня (архивная)
| 2 июня-29 июня
| -
|
| 23 гр.
| 17 февраля-1 июня
| 30 июня-27 июля (археологическая)
| 2 июня-29 июня
| -
|
| 24 гр.
| 17 февраля-22 июня
| -
| 23 июня-13 июля
| -
|
| 25 гр.
| 17 февраля-29 июня
| -
| 30 июня-13 июля
| -
|
| 26 гр.
| 10 февраля-8 июня
| 7-20 июля (археологическая)
| 9 июня-6 июля
| -
|
| 30,31,32 гр.
| 17 февраля-29 июня
| 17 марта-4 мая (педагогическая)
| 30 июня-13 июля
| -
|
| 33гр.
| 10 февраля-8 июня
| -
| 9 июня-6 июля
| -
|
| 34 гр.
| 10 февраля-15 июня
| -
| 16 июня-6 июля
| -
|
| 35 гр.
| 10 февраля-15 июня
| 7-27 июля (экскурсионная)
| 16 июня-6 июля
| -
|
| 36 гр.
| 17 февраля-29 июня
| 24 февраля-23 марта (учебная)
| 30 июня-13 июля
| -
|
| 40,41 гр.
| 10 февраля-11 мая
| -
| 12-25 мая
| 26 мая-8 июня (гос.экзамен)
9 июн-6 июля (подготовка и защита диплома)
|
| 42 гр.
| 10 февраля-22 июня
| 10 феврая-16 марта (педагогическая)
7 апреля-4 мая (учебная)
| 23 июня-6 июля
| -
|
| 43 гр.
| 10 февраля-8 июня
| 10 февраля-8 июня (научно-библиографическая)
| 9 июня-29 июня
| -
|
| 44 гр.
| 10 февраля-8 июня
| 17 февраля-16 марта (педагогическая)
| 9 июня-6 июля
| -
|
| 45 гр.
| 10 февраля-15 июня
| 10 февраля – 23 марта (педагогическая)
| 16 июня-13 июля
| -
|
| 46 гр.
| 10 февраля-22 июня
| 10 февраля-1 июня (музейно-архивная)
| 23 июня-13 июля
| -
|
| 53 гр.
| 10 февраля-25 мая
| -
| 26 мая-8 июня
| 9 июня-16 июля
(подготовка и защита диплома)
|
| 54,55 гр.
| 3 февраля-16 марта
| -
| 17-30 марта
| 31 марта-13 апреля (государственный экзамен)
14 апреля-6 июля (подготовка и защита диплома)
|
| 56 гр.
| 3 февраля-16 марта
| -
| 17-30 марта
| 31 марта-13 апреля (государственный экзамен)
14 апреля-6 июля (подготовка и защита диплома)
|
| 57 гр.
| 10 февраля-25 мая
| 24 февраля-6 апреля (преддипломная)
| 26 мая-8 июня
| 9-15 июня (государственный экзамен)
16 июня-6 июля
(подготовка и защита диплома)
|
Практическая грамматика
Французского языка
Учебное пособие
Омск
ОГИС
2009
УДК 4И (Фр): 371
ББК 81.2Фр
Г 90
Рецензент:
канд. филол. наук,
доцент кафедры иностранных языков С. Ю. Нейман
Ответственный за выпуск
зав. кафедрой иностранных языков С. Ю. Нейман
Груенко, С. Е.
Г 90 Практическая грамматика французского языка:учебное пособие. / С. Е. Груенко. – Омск: Омский государственный институт сервиса, 2009. – 124 с.
Целью этого учебного пособия является развитие навыков и умений пользования грамматическими формами и конструкциями французского языка.
Учебное пособие включает в себя несколько грамматических разделов, содержащих основные сведения о различных частях речи, временных формах и правилах их употребления во французском языке. В учебном пособии имеется сборник грамматических упражнений, подобранных по принципу нарастания трудности.
Учебное пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом по иностранным языкам и предназначено для студентов всех специальностей очного и заочного отделений.
УДК 4И (Фр): 371
ББК 81.2Фр
© Омский государственный
институт сервиса, 2009
Оглавление
| Предисловие……............................................................................................................
|
|
| ВВЕДЕНИЕ.....................................................................................................................
|
|
| I
| Существительное.................................................................................................
|
|
| 1.1.
| Род имен существительных (Le genre des noms)..............................................
|
|
| 1.2.
| Число имен существительных (Le nombre des noms)......................................
|
|
| 1.3.
| Артикль (L’article)...............................................................................................
|
|
| II
| Прилагательное....................................................................................................
|
|
| 2.1.
| Имя прилагательное (L’adjectif).........................................................................
|
|
| 2.2.
| Род имен прилагательных (Le genre des adjectifs)............................................
|
|
| 2.3.
| Множественное число имен прилагательных (Le pluriel des adjectifs)..........
|
|
| 2.4.
| Степени сравнения прилагательных (Les degrés de comparaison des adjectifs)..........................................................................................................
|
|
| 2.5.
| Место прилагательного в предложении (La place de l’adjectif)......................
|
|
| 2.6.
| Указательные прилагательные (Les adjectifs démonstratifs)............................
|
|
| 2.7.
| Притяжательные прилагательные (Les adjectifs possessifs).............................
|
|
| 2.8.
| Вопросительное прилагательное ‘quel’ (L’adjectif interrogatif ‘quel’)............
|
|
| III
| Предлог (La préposition)......................................................................................
|
|
| IV
| Местоимение (Le pronom)..................................................................................
|
|
| V
| Глагол (Le verbe)..................................................................................................
|
|
| 5.1.
| Типы спряжения (Les types de conjugaison)......................................................
|
|
| 5.2.
| Пассивная форма (Forme passive)......................................................................
|
|
| 5.3.
| Местоименные глаголы (Verbes pronominaux).................................................
|
|
| 5.4.
| Возвратные и взаимно-возвратные местоименные глаголы...........................
|
|
| 5.5.
| Невозвратные местоименные глаголы..............................................................
|
|
| 5.6.
| Местоименные глаголы в пассивном значении...............................................
|
|
| VI
| Употребление времен и наклонений (Emploi des modes et des temps)...........
|
|
| 6.1.
| Présent...................................................................................................................
|
|
| 6.2.
| Futur simple...........................................................................................................
|
|
| 6.3.
| Futur dans le passé................................................................................................
|
|
| 6.4.
| Futur immédiat......................................................................................................
|
|
| 6.5.
| Futur immédiat dans le passé................................................................................
|
|
| 6.6.
| Futur antérieur.......................................................................................................
|
|
| 6.7.
| Futur antérieur dans le passé.................................................................................
|
|
| 6.8.
| Passé composé.......................................................................................................
|
|
| 6.9.
| Passé simple..........................................................................................................
|
|
| 6.10.
| Imparfait................................................................................................................
|
|
| 6.11.
| Passé immédiat......................................................................................................
|
|
| 6.12.
| Plus-que-parfait immédiat.....................................................................................
|
|
| 6.13.
| Plus-que-parfait.....................................................................................................
|
|
| 6.14.
| Passé antérieur.......................................................................................................
|
|
| VII
| Согласование времен изъявительного наклонения..........................................
|
|
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ...............................................................................................................
|
|
| Библиографический список...........................................................................................
|
|
Предисловие
Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов 1-5 курсов всех специальностей очного и заочного отделений.
Пособие призвано дать определенный объём знаний в области французского языка.
Цель пособия:
- формирование и совершенствование лексической базы языка;
- выработка умений узнавать и понимать грамматические формы и конструкции;
- выработка умений пользоваться грамматическими формами и конструкциями в устной и письменной речи;
- обеспечение базового уровня знаний грамматического строя французского языка.
Учебное пособие помогает в осуществлении контроля сепени усвоения основных грамматических тем, закреплении навыков использования лексических едениц, развитии навыков восприятия французских текстов и контроля их понимания.
Лексико-грамматические упражнения опираются на активное и пассивное владение лексикой и грамматикой.
Учебное пособие может быть использовано как преподавателями, контролирующими усвоение студентами грамматического материала, так и студентами для самостоятельной работы. Пособие поможет также повторить пройденный грамматический материал и провести проверку знаний студентов.
Данное учебное пособие может быть использовано абитуриентами для подготовки к экзамену по французскому языку при поступлении в неязыковой вуз, для повторения и контроля знаний лексико-грамматического материала, студентами очного и заочного отделений для закрепления и самоконтроля пройденного материала, а также для самостоятельного выполнения контрольных работ.
ВВЕДЕНИЕ
Настоящее учебное пособие составлено в соответствии с образовательным стандартом и учетом требований учебных программ по иностранному языку и предназначено для комплексной работы над французской грамматикой на начальном и продвинутом этапах обучения языку.
Содержащиеся в пособии упражнения составлены к каждой теме по грамматики и представляют собой законченную систему, позволяющую осуществлять последовательную и целенаправленную работу над каждым отдельным разделом грамматики. Упражнения подобраны по принципу от простого к сложному и рассматривают грамматические особенности французского языка.
Упражнения в зависимости от уровня подготовки и целей обучения могут отрабатываться полностью или выборочно, самостоятельно или под руководством преподавателя, соответственно, материал удобен как для начинающих, так и для продолжающих изучение французского языка. В упражнениях используется общеупотребительная лексика. Каждая грамматическая тема дана на русском языке, что облегчает восприятие и делает материал более доступным для студентов. Грамматическая тема завершается упражнениями на закрепление и повторение грамматических явлений.
