Студопедия — Роза ветров
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Роза ветров






Для наглядного представления о режиме ветра строится роза ветров. С этой целью по многолетним данным рассчитывается повторяемость ветра для различных румбов, т.е. вычисляется, сколько раз повторялось то или иное направление ветра за определенный промежуток времени. Полученные величины выражают в процентах от общего числа случаев наблюдений.

Для построения розы ветров из центральной точки откладывают по направлению основных румбов отрезки, соответствующие повторяемости ветра данного направления, и концы отрезков соединяют прямыми линиями (рис. 1)

 

  Направление ветра С СВ В ЮВ Ю ЮЗ З СЗ Число штилей
Повторяемость, %                  

Рис. 1. Роза ветров

 

Иногда при построении розы ветров учитывают средние скорости ветра для каждого направления. В таком случае нужно на одном графике в определенных масштабах построить розу повторяемости направления и розу скорости ветров. Средняя скорость для каждого румба определяется путем деления суммы скоростей для каждого румба на общее число наблюдений.

Более наглядным является графическое изображение повторяемости направлений ветра в прямолинейных координатах в виде развернутой розы ветров. Для такого построения румбы наносятся на горизонтальной оси через равные промежутки, а повторяемость направлений ветра – по вертикальной оси для каждого румба.

ЗАДАЧИ.

1. На широте 70˚ барический градиент составлял 4 гПа/100 км. Каков должен быть горизонтальный барический градиент на широте 30˚, чтобы скорости геострофического ветра на обеих широтах были одинаковы?

2. Определить ускорение, которое сообщит воздушному потоку кориолисова сила на широтах 30, 60 и 90˚ при скорости ветра 15 м/с.

3. Определить ускорение, обусловленное барическим градиентом, если расстояние между двумя соседними изобарами составляет 300 км при среднем атмосферном давлении 1040 гПа и температуре 20˚С.

4. Расстояние по нормали между двумя соседними циклоническими изобарами составляет 200 км. определить скорость градиентного ветра, если радиус кривизны изобар 600 км.

5. На периферии антициклона расстояние между двумя соседними изобарами составляет 300 км. Какова скорость градиентного ветра при радиусе изобар 800 км, если широта места 55˚.

6. Воздух, адиабатически перетекающий через горный перевал высотой 4800 м, с наветренной стороны на высоте 1200 м имел температуру 2,5˚С при атмосферном давлении 860 гПа и точку росы 0˚С. Какова температура этого воздуха с подветренной стороны перевала на высоте 800 м?

7. С наветренной стороны горного хребта высотой 2866 м на уровне моря температура воздуха 267,9К при относительной влажности 60%. Какова будет температура этого воздуха на том же уровне, если он адиабатически перевалит через перевал?

8. В таблице показана вероятность (%) ветра различных направлений в различные месяцы в различных пунктах наблюдений. По указанным данным построить розы ветров и провести сравнительный анализ полученных результатов.

Румб I II III IY Y YI YII YIII IX X XI XII
Ай-Петри
С СВ В ЮВ Ю ЮЗ З СЗ 4,9 4,9 8,7 12,6 3,9 6,8 14,6 33,9 4,2 5,3 9,5 13,7 4,2 6,3 13,7 34,7 7,0 6,9 11,8 13,7 3,9 4,9 11,8 32,3 5,9 10,0 14,0 19,0 3,0 4,0 9,0 26,0 7,4 10,6 8,5 25,5 3,2 3,2 8,5 23,5 7,9 6,9 13,9 19,9 2,9 2,9 7,9 28,8 9,6 7,4 13,9 7,4 2,1 3,2 7,4 39,4 7,8 8,7 14,6 17,5 1,9 1,9 6,8 32,1 9,5 10,6 12,6 6,3 2,1 6,9 8,4 31,6 5,8 8,7 10,6 14,4 3,8 4,8 11,6 28,8 4,9 6,9 11,9 14,9 4,0 5,9 11,9 29,7 4,3 7,6 10,9 5,4 4,3 7,6 16,3 32,7
Симферополь
С СВ В ЮВ Ю ЮЗ З СЗ 4,6 15,6 9,2 14,7 11,0 15,6 7,3 5,5 4,4 4,4 10,0 16,7 11,1 19,0 10,0 7,8 5,0 17,0 13,0 15,0 10,0 9,0 11,0 6,0 4,9 11,6 12,6 16,5 7,8 15,5 11,6 4,9 4,7 12,1 13,2 15,9 6,5 12,1 12,1 5,6 4,9 9,4 13,6 15,5 6,8 14,6 12,6 5,8 6,1 10,2 15,7 16,3 7,1 13,3 15,3 7,2 4,6 10,2 15,7 16,7 5,6 10,2 12,0 6,5 4,9 14,6 15,5 18,4 3,9 9,7 8,7 5,8 3,2 15,8 15,8 18,9 8,4 13,7 8,4 6,3 5,3 17,0 14,9 18,2 11,7 13,8 7,4 5,3 4,2 17,7 13,5 17,7 13,5 16,7 6,2 4,2
Ялта
С СВ В ЮВ Ю ЮЗ З СЗ 22,2 6,1 12,1 5,1 5,1 5,0 5,0 13,0 20,9 6,6 12,1 5,5 5,5 5,5 4,4 12,2 18,4 6,1 12,2 9,2 7,1 5,1 4,1 11,2 15,2 6,5 14,1 10,9 8,7 5,4 3,3 8,7 12,0 6,0 14,0 12,0 11,0 4,0 2,0 7,0 16,5 5,2 10,3 10,3 12,4 4,1 2,1 9,3 21,2 5,1 9,1 10,1 10,1 3,0 2,0 11,1 24,0 6,0 9,0 9,6 10,0 2,0 2,0 13,0 26,3 6,3 10,5 8,4 7,4 2,1 2,1 14,7 25,0 6,0 12,0 7,0 6,0 3,0 3,0 15,0 23,7 6,2 12,3 7,2 15,2 4,1 3,1 14,4 23,0 7,0 13,0 5,0 5,0 5,0 5,0 13,0

 

9. В таблице представлены данные средних скоростей ветра (м/с) различных направлений по станциям, расположенным на различных высотах. Построить розы скоростей ветра и провести сравнительный анализ полученных результатов.

Высота, м С СВ В ЮВ Ю ЮЗ З СЗ
  4,3 4,0 1,5 3,5 1,9 1,8 2,2 2,8 1,8 1,6 2,4 2,5 1,8 1,4 2,0 2,7 1,5 1,8 1,4 3,1 6,3 2,0 2,1 4,2 6,7 2,8 4,4 4,9 6,4

 

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 2591. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия