Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Режиссура театрализованных представлений праздников» относится к профессиональному циклу дисциплин направления федерального компонента





Дисциплина «Режиссура театрализованных представлений праздников» относится к профессиональному циклу дисциплин направления федерального компонента Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки 071400.62 Режиссура театрализованных представлений и праздников, профильный модуль Художественно-спортивные праздники.

Изучение дисциплины П.Б.01 «Режиссура театрализованных представлений и праздников» дополняет знания и расширяет представления, полученные при освоение дисциплин П.Б.02 «Сценарное мастерство» и П.Б.03 «Искусство звучащего слова».

 

1.4. Требования к результатам освоения дисциплины:

В процессе изучения дисциплины формируется следующие компетенции:

 

Индекс компетенции Формулировка компетенции
  ОК-1 способностью и готовностью владеть культурой мышления; к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
  ОК-2 умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ОК-6 стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
    ПК-2 свободным владением практическими навыками режиссуры и исполнительского мастерства актера, способами применения разнообразных средств художественной выразительности в процессе создания различных театрализованных или праздничных форм, методами режиссерского анализа художественных произведений и произведений искусства
ПК-5 осуществлением разработки и написание драматургической основы (сценария) различных театрализованных или праздничных форм, постановки концертно-зрелищных форм, художественно-спортивных представлений, шоу-программ, праздников, организацией художественно-творческого процесса по созданию различных театрализованных или праздничных форм
ПК-8 демонстрацией способности к осмыслению и анализу идей и явлений в современном обществе, искусстве и культуре, умением выстраивать аргументацию (как в письменной, так и в устной форме) для обоснования и защиты своей точки зрения
ПК-9 владением навыками коммуникации, свободным и уверенным использованием профессиональной терминологии, с целью доведения художественной информации до сознания участников художественно-творческого процесса в доступной форме, владением профессиональной терминологией различных видов спорта
ПК-10 обладанием развитой способностью к чувственному восприятию мира, образному мышлению, ярко выраженной творческой фантазией
ПК-16 способностью ставить и решать Прикладные задачи с использованием теории и практики современной режиссуры театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры
ПК-17 способностью осуществлять и обосновывать выбор проектных решений для постановки театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры
ПК-18 документировать процессы создания режиссерского замысла на всех стадиях постановочного цикла

 

 

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- историю и теорию классической режиссуры, драматургии и мастерства актера;

- понимать природу конфликта - главного двигателя действия сценического искусства;

- специфические особенности режиссуры и драматургии праздничных действий, их синтетическую природу, включающую разнообразные виды и жанры художественного творчества;

- характерные черты «театрализации» как творческого метода перевода жизненного документального материала в художественно-образную сценическую форму;

- основные элементы внутренней и внешней техники актёра,

- методику режиссуры массовых сцен в театрализованном представлении,

- основные компоненты режиссёрского замысла,

- специфику сценических образов,

- методику работы режиссера с постановочным коллективом,

- особенности инсценирования документального материала.

 

 

Уметь:

- на основе «социального заказа» в яркой художественной форме создать оригинальный режиссерский замысел будущих постановок;

- реализовать свой художественный замысел в постановочном процессе создания представления, концерта, празднества и других театрализованных форм;

- владеть практическими навыками режиссуры и мастерства актера, способами применения разнообразных средств художественной выразительности при постановке спортивно-художественных, обрядово-фольклорных, карнавально-фестивальных, концертно-игровых, концертно-зрелищных театрализованных действ.

- владеть приемами творческого монтажа художественного материала различных форм и жанров в целостное театрализованное действо;

- владеть новейшими технологиями, применяемыми в постановочной деятельности (объемный звук, динамический свет, компьютерная графика, видео-телевизионные системы, художественная пиротехника и т.д.).

 

Владеть:

 

- профессиональными компетенциями данной дисциплины;

- инновационными технологиям в области режиссуры театрализованных представлений и праздников.

 

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 544. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия