Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические рекомендации по решению задач





Москва - 2010

ББК

 

 

Составители доцент кафедры уголовно-правовых дисциплин,

кандидат юридических наук В.Ю. Малахова, доцент кафедры уголовно-правовых дисциплин,

кандидат юридических наук О.С. Лустова

 

Рецензент профессор кафедры уголовно-правовых дисциплин, к.ю.н.

И.О. Стрюкова

 

 

Утверждено и рекомендовано решением

Учебно-методического совета

юридического факультета

ВГНА Минфина России

В качестве сборника задач

(протокол от)

 

 

© ВГНА Минфина России, 2010

© Лустова О.С., Малахова В.Ю., 2010

 

Методические рекомендации по решению задач

При подготовке к семинарскому занятию студент обязан тщательно изучить законодательную базу, относящуюся к теме занятия, ознакомиться с судебной практикой по данному вопросу. Используя эмпирические нормативные сведения, учебно-методическую и монографическую литературу студент обязан приступить к решению практических задач, которые представляют собой, в большинстве случаев, упрощенное изложение фабулы уголовного дела.

Задачи должны решаться в письменном развернутом виде и снабжаться необходимыми ссылками на уголовный закон и материалы судебной практики. Судебная практика в таком случае играет роль иллюстрации и дополнительного аргумента истинности позиции автора. Решение должно быть аргументированным и логически обоснованным. Студент имеет право на самостоятельную точку зрения по любому вопросу (равно как и право присоединиться к любому из существующих теоретических течений), что не освобождает его от знания академической концепции и судебной практики. В таком случае он должен представить ортодоксальное решение задачи, убедительно его опровергнуть и предложить свой вариант решения.

Алгоритм решения большинства задач выглядит следующим образом:

1) уяснение фабулы дела и постановка вопроса;

2) классификация предложенного юридического явления с точки зрения теории уголовного права;

3) уголовно-правовая квалификация факта, т.е. приведение частного (события) к общему (уголовно-правовой норме);

4) отграничение деяния от смежных юридических явлений.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 482. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия