Студопедия — Обязанности и права слушателей-стажеров
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Обязанности и права слушателей-стажеров






3.1 Слушатели-стажеры обязаны:

3.1.1. Согласно программе, плану работы подразделения составить индивидуальный план работы на период стажировки в должности, утвердить его у начальника подразделения.

3.1.2. Выполнять задача программы, индивидуального плана в полном объеме и в установленные сроки.

3.1.3. Придерживаться распорядка дня, установленного в подразделении, придерживаться требований уставов и правил вежливости.

3.1.4. Проявлять внимательность, организованность, инициативу. Придерживаться законодательных актов своих стран.

3.1.5. Практически закрепить требования приказов, инструкций и других нормативных документов, которые касаются деятельности органов Государственного пожарного надзора. Выучить передовой опыт и практику работы подразделений.

3.1.6. Тщательно готовиться к выполнению задач, предусмотренных программой и индивидуальным планом работы, к составлению зачетов по результатам стажировки.

3.1.7. Принимать участие в общественной жизни коллектива подразделения, в воспитательной работе, в занятиях по служебной подготовки и в работе служебных совещаний.

3.1.8. Во время работы, в быту соблюдать правила безопасности работы и пожарной безопасности.

3.1.9. Регулярно вести дневник учета работы, ежедневно докладывать руководителю стажировки о выполнении работы и давать дневник для выставления оценки.

3.1.10. Перед окончанием стажировки составить отчет о проведенной работе и утвердить его у начальника подразделения.

3.2.Слушатели-стажеры имеют право:

3.2.1. Знакомиться со всеми служебными документами в объеме задачи, предусмотренной программой, и индивидуальным планом работы.

3.2.2. Составлять от своего имени по доверенности руководителя стажировки документы.

3.2.3. Пользоваться техническими и другими средствами, нормативной литературой и документами, которые есть в подразделе.

3.2.4. Вносить руководству подразделений и университета свои предложения относительно улучшения организации и проведению стажировки, а также деятельности подразделений.

3.2.5. Свободное время использовать для отдыха, подготовки к занятиям, выполнение задачи программы и индивидуального плана. Конкретный режим работы и отдыха согласовывает с руководством подразделения.

3.2.6. Поощряться правами начальника подразделения за образцовое выполнение служебных обязанностей.

3.3.Слушателю-практиканту запрещается:

3.3.1. Руководить автомототранспортом, пользоваться огнестрельным оружием.

3.3.2. Без служебной необходимости и разрешения руководителей практики отлучаться за границы города, в котором проводится стажировка.

3.3.3. Употреблять алкогольные напитки и наркотические вещества, купаться в реках и водохранилищах.

 

Содержание программы стажировки на должности начальника дежурной смены пожаротушения или командира спасательного взвода

№ п/п Работа для выполнения Отчетный материал
     
1. Проанализировать, выучить особенности:  
1.1. Оперативно-тактической характеристики района выезда пожарной части и порядок привлечения дежурной смены на ликвидацию чрезвычайных ситуаций и объем работ Записать в дневнике
1.2. Порядок подбора, изучение и оформление кандидатов на должности пожарных, проведение первичной подготовки (при наличии) Записать в дневнике
1.3. Проведение первого степени административно-общественного контроля по безопасности работы в подразделении Записать в дневнике
1.4. Планирование работы начальника дежурной смены пожаротушения или командира спасательного взвода согласно их функциональным обязанностям и плановым мероприятий подразделения Образец месячного плана
1.5. Организацию планирования и порядок проведения служебной подготовки личного состава дежурными сменами и начальствующего состава подразделения Записать в дневнике
1.6. Расписания выезда подразделений гарнизона и выписки из расписания выезда подразделений на чрезвычайные ситуации, а также порядок взаимодействия с другими службами города Копия извлечения из расписания выезда
1.7. Организации контроля за противопожарным водоснабжением в районе выезда, учетом и порядком проверки водоисточников, оформлением документов по результатам проверок Записать в дневнике
1.8. Организации обслуживания и ремонта пожарных рукавов Записать в дневнике
1.9. Организации обслуживания и ремонта пожарной техники и эксплуатации аварийно-спасательного инструмента и укомплектованность ими пожарных автомобилей. Записать в дневнике
1.10. Организации газодымозащитной службы гарнизона в подразделениях. Записать в дневнике
1.11. Порядка оповещения и сбора личного состава и распределением обязанностей начальствующего состава при выполнении мероприятий гражданской обороны. Записать в дневнике
2. Выучить опыт:  
2.1. Организации рационализаторской работы и разработки, которые предложены и введены изобретателями подразделения. Копии разработок
2.2. Порядка подведения итогов работы в смены и отчетности относительно выполненных мероприятий. Записать в дневнике
2.3. Работы общественных организаций подразделений, выпуска стенной газеты, боевых листков, проведение спортивных и культурно-массовых мероприятий и т.п. Записать в дневнике, копия заметки
3. Практически выполнить:  
3.1. Расчеты привлечения сил и средств на тушение пожара объекта Расчеты
3.2. Отработать не меньше одного плана и карточки пожаротушения Оценка в дневнике
3.3. Проверку несения службы лицами внутреннего наряда дежурной смены Оценка в дневнике
3.4. Разработать план-конспект для проведения занятий с личным составом очередных караулов по расписанию занятий Планы-Конспекты
3.5. Методическую разработку на проведение практического занятия с решением пожарно-тактических задач Методические разработки
3.6. Проведение занятий с личным составом по расписанию Оценка в дневнике
4. Принять участие  
4.1. В мероприятиях по индивидуальной и воспитательной работе с личным составом (в форме бесед, лекций, информирование и т.п.) Копии документов
4.2. В подведении итогов работы подразделения и подготовке отчетных материалов Оценка в дневнике
4.3. В тушении пожара и ликвидации аварий в роли первого руководителя Оценка в дневнике

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 261. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия