Миф и сказка. Сходства и различия

Имеют единую морфологическую структуру, предстающую как цепь потерь (бед, недостач) неких космических или социальных ценностей и их приобретений, связанных между собой действиями героя

-Сказка обычно трактуется как явление чисто художественное, а в мифе неразличимы элементы бессознательно-поэтические, зачатки религиозных и донаучных представлений, часто имеются следы связи с ритуалами.

-Семантика мифа многослойна, любое событие и противопоставление в нем имеет параллельные значения на

космологическом, природном, экономическом, социальном и других уровнях

1. Истинность. Миф предлагает актуальную веру в истинность происходящего. Истинность сказки не принципиальна. Отсюда важнейшее отличие сказки от мифа – ее игровая метафоричность.

2. Историчность и вариативность сюжета. Миф мало вариативен в своем сюжете. Сказка допускает как редукцию сюжета, так и его расширение.

3. Актуальность или уникальность сюжета. Миф описывает уникальные события, которые были один раз с конкретными персонажами. В мифе важен характер и герой. Сказка предлагает метафорическое описание того, что может случиться с каждым. В сказке имена условны.

4. Социальная/индивидуальная обусловленность поступков. В мифе поведение героя обусловлено его характером и некоторыми обстоятельствами. В сказке поведение персонажа в наибольшей степени

обусловлено социальной моделью, верной или неверной, что всякий раз дидактически раскрывается для аудитории.

5. Время и рок (судьба). Миф как уникальное событие уже существует во времени, в прошлом или настоящем (так называемом мифологическом времени), и оно неизменно. Сказка случается в момент повествования. Она

способна разворачиваться постепенно и неожиданно

6. Функциональные цели. Для мифа функцией является описание мира и тех, кто в нем имеет смысл. Сказка всегда рассказывает немного про читающего/слушающего и тех, кто рядом с ним. Она — про мир внутренний.

7. Завершение повествования. Миф заканчивается произвольно. Сюжет может быть продолжен в другом мифе про этого же, или иного героя. Для сказки характерен или счастливый («я там был, мед пиво пил…), или иной,

но логически обоснованный конец повествования.

 

28. Сатира и ее место в литературе. Пародия, ее роль в литературном процессе

Пародия – это комический образ художественного произведения, стиля, жанра.

Пародия (греч parodia - перепев) - комическое подражание художественному произведению или группе произведений. Обычно строится на нарочитом несоответствии стилистических и тематических планов художественной формы. Выделяют два типа пародии: Бурлеск (низкий предмет, излагаемый высоким стилем), Травестий (высокий предмет, излагаемый низким стилем) Осмеяние сосредотачивается как на стиле, так и на тематике. Пародироваться может поэтика конкретного произведения, автора, жанра, целого идейного миросозерцания. По характеру комизма пародия может быть юмористической и сатирической, со многими переходными ступенями. По объёму пародии обычно невелики, но элементы пародии могут присутствовать во многих больших произведениях («История одного города» Салтыкова-Щедрина. И.т.д). Жуковский «Певец во стане русских воинов» - пародия на древность

 

29. Сюжет, фабула, композиция литературного произведения

Фабула – порядок действий, то, что можно пересказать

Сюжет – развитие действий и отношения героев, появляется из соотношения характеров …:

- хронологический (биограф., романы-путешествия) и концентрический, где одно вытекает из другого

- внешний (динамизм действий и событий) и внутренний

Элементы композиции:

-(экспозиция, пролог)

- завязка

-развитие действия

-кульминация

-развязка

Поэтический сюжет – художественное расположение событий в произведении

Композиция – построение произведения, соединение его отдельных частей

Композиция предполагает изменение ракурса произведения, отношение автора и т.д.

Комп.части: тома и главы, т.е. разнородные куски для интереса.

Единица композиции – отрезок произведения, в рамках которого меняется способ подачи материала, меняется центр зрения автора

Элементы: лирические отступления, письма, описания.

 

31. Литературные жанры, их классификация. «Память жанра»

Лит.жанры - это сложившиеся в процессе развития худ. словесности виды произведений. В основу литературоведческой классификации кладутся жанровые признаки, имеющие наиболее устойчивый, исторически повторимый характер.

*Важнейшим жанровым признаком произведений является его принадлежность к тому или иному лит. роду: выделяются драматические, эпические, лирические и лиро-эпические жанры. Внутри родов различают виды - родовые формы. Они различаются по организации речи в произведении (стихи и проза), по объему текста (былина и эпопея), по принципам сюжетосложения и др. По жанровой проблематике произведения могут принадлежать к национально-историческим, нравоописательным и романтическим жанрам. Эпические жанры: 1)национально-исторические жанры:- героическая песня - "песнь о победах и поражениях", гл.герой -лучший представитель коллектива Гектор,Ахилл).Сочетание гиперболического изображения физической мощи и внимания к нравственным качествам. - поэма - рассказ о важном историческом событии, гиперболическое изображение героя и объективный тон повествования. - повесть - реальные исторические события ("Слово о полку Игореве") - рассказ2) нравоописательные жанры: сказка, поэма, идиллия,сатиры 3) романтические: "волшебная" сказка, роман, повесть,рассказ,новелла, очерк.

Драматические жанры: - трагедия - конфликт в сознании героя, - драма - столкновения персонажей с такими силами жизни, кот. противостоят извне.-комедия - пьеса, исполненная юмористического или сатирического пафоса, с помощью сюжетных кофликтов раскрываются хар-ры.Лирические жанры:- ода - стихотворение, выражающее восторженные чувства. - сатира - стих-е, выражающее негодование, возмущение - элегия - стих-е, исполненное грусти - эпиграмма, эпитафия, мадригал. Лиро-эпические жанры: басня - кратко аллегорическое повествование и вытекающее поучение - баллада - стихотворное сюжетное произведение, повествование пронзано лиризмом

 

33. Функции искусства. Теории происхождения искусства.

• Познавательная (позволяет познавать действительность и анализировать ее при помощи художественных образов)

• рекреационная, развлекательная

• эстетическая(позволяет воспроизводить действительность по законам красоты, формирует эстетический вкус)

• воспитательная, дидактическая(проявляется в способности произведений искусства формировать личность человека)

• коммуникативная (Искусство передает информацию от поколения к поколению (по вертикали) и от человека к человеку (по горизонтали))

• аксиологическая, назначение ценностей(проявляется в том, что искусство оказывает идейное воздействие на общество, преобразуя тем самым социальную реальность;)

• игра

• компенсаторная функция (позволяет восстановить душевное равновесие, решить психологические проблемы, «убежать» на время из серой повседневности, компенсировать недостаток красоты и гармонии в каждодневной жизни)

• прогностическая функция (отражает способность искусства строить прогнозы и предугадывать будущее

Теории происхождения искусства:

• Божественное происхождение связано с теорией происхождения человека, изложенной в Библии — “человек был создан Богом по его образу и подобию”. Именно духовное начало человека предопределило появление искусства.

• Обрядовое (А. Весловский)

• Теория Лессинга (Аристотель)

• Игровая теория (Шиллер, Бахтин, Хейзинг) основана на мнении, что искусство произошло из игры как подражания трудовым процессам.

• Психологическая (Фрейд)

 

42. Основные особенности художественной речи

-слова и обороты национального языка в художественной речи получают образное значение (а не понятийное)

- речь образно-экспрессивная, т.е. всегда выразительная

- не всегда соответствует нормам литературного языка

- более тяготеет к ритмичной, особенно стихотворная

 

42. Литературные направления.

-Классицизм. В основе лежат идеи рационализма, которые формировались одновременно с такими же идеями в философии Декарта. Художественное произведение, с точки зрения классицизма, должно строиться на основании строгих канонов, тем самым обнаруживая стройность и логичность самого мироздания. Интерес для классицизма представляет только вечное, неизменное — в каждом явлении он стремится распознать только существенные, типологические черты, отбрасывая случайные индивидуальные признаки. Эстетика классицизма придаёт огромное значение общественно-воспитательной функции искусства. Многие правила и каноны классицизм берет из античного искусства (Аристотель, Гораций).

Классицизм устанавливает строгую иерархию жанров, которые делятся на высокие (ода, трагедия, эпопея) и низкие (комедия, сатира, басня). Каждый жанр имеет строго определённые признаки, смешивание которых не допускается.

- Романтизм. Характеризуется утверждением самоценности духовно-творческой жизни личности, изображением сильных (зачастую бунтарских) страстей и характеров, одухотворённой и целительной природы.

- Реализм

 

41. Литература, беллетристика, паралитература (массовая литература). Их соотношение в литературном процессе

Литература (высокая, классическая) - ряд произведений,которые мы представляем как целостное представление тенденций того времени, когда они были написаны. Это произведения, выдержавшее испытание временем.(Достоевский, Чехов и т.д.)

Беллетристика -- слой произведений, который является наиболее многочисленым. Это произведения, которые не достигают уровня высокой литературы, но в то же время они отвечают на наши вопросы, задевают нас Мы относимся к ним всерьез, но не считаем их высокой лит-рой. Испытания временем, как правило, не выдерживают. Паралитература -- произведения, к которым мы относимся заведемо пренебрежительно, читаем их ради развлечения в метро и т.п. (любовные романы, детективы и т.д.)

Все 3 разновидности заслуживают внимания всвязи с лит.процессом. При вопросах о том, что происходило в литературе в те времена, мы обращаемся к произведениям высокой литературы (лишь они сохранились, беллетристика до нас не дошла). Сегодня беллетристика -- в 90 случаях из 100. Читатель сам настраивается на то, чтобы так воспринимать. Паралитературу мы покупаем, заранее зная о чем эти произведения и чего от них ждать. Выс.лит-ра и беллетристика -- "кот в мешке", содержание нам неизвестно заранее. Нет четких критериев определения разновидности. Для нас Вальтер Скотт -- средний автор, а в времена Пушкина им зачитывались. В то же время о романах А.Дюма мы задумываемся о том, что это высокая лит-ра или беллетристика, т.к. сохранились со временем. Или, например, детективы не всегда паралитература или беллетристика. Произведения Конан Дойла находятся между беллетристикой и высокой литературой. Художественый мир в каждой из разновидностей отличается от другого. В высокой лит-ре худ. мир каждого произведения своеобразен. В беллетристике худ.мир обладает другими свойствами. Вместо уникальности -- повторность, вместо сложности -- как правило, упрощенность, присутствует ограниченность характеров -исчерпывается внутреннее содержание. Паралитература антипод высокой лит-ры. Вместо уникальности -штамповочность, отсутствуют связи с реальностью (изолированное пространство - поезд, замок и т.п.), ограниченный набор действующих сил вместо живой структуры, воспроизведения реально существующего мира. Теряется сложность соотношения с реальностью.

44. Сказ и проблема автора

Сказ – когда в основе лежит установка на устное повествование, на чужое слово. Герой далек от автора и чаще всего из низов.

 

Виды художественной изобразительности (сравнение, метафора, метонимия, гипербола). На примерах из худ.литературы

-Сравнение (это изображение одного предмета путем сопоставления его с другим)

-Метафора (это употребление слова в переносном значении на основе сходства между явлениями)

-метонимия (это употребление слова в переносном значении на основе связи, существующей между явлениями)

-гипербола (это художественное преувеличение)