100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
032401 «Реклама»
080505 «Управление персоналом»
030301 «Психология»
Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания по дисциплине и уровню подготовки:
| дипломированного специалиста по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
|
| Дисциплина относится к национально-региональному компоненту циклаГСЭ учебного плана.
|
| Семестр (семестры):
|
|
| Форма обучения:
| заочная
|
| Общая трудоемкость дисциплины:
| 100 часов, в том числе:
|
| Аудиторная работа:
Лекций:
| 12 часов
12 часов
|
|
|
|
| Самостоятельная работа:
Тренировочные упражнения:
| 88 часов
________7_______
|
| Контрольные мероприятия:
Контрольные работы:
| ________1________
|
| Отчетность:
|
|
| экзамен
| 3 семестр
|
| дипломированного специалиста по специальности 032401 «Реклама»
|
| Дисциплина относится к национально-региональному компоненту цикла ГСЕ учебного плана.
|
| Семестр (семестры):
|
|
| Форма обучения:
| заочная
|
| Общая трудоемкость дисциплины:
| 135 часов, в том числе:
|
| Аудиторная работа:
Лекций:
| 10 часов
10 часов
|
|
|
|
| Самостоятельная работа:
Тренировочные упражнения:
| 125 часов
________9________
|
| Контрольные мероприятия:
Контрольные работы:
|
________1________
|
| Отчетность:
|
|
| экзамен
| 2 семестр
|
| дипломированного специалиста по специальности 080505 «Управление персоналом»
|
| Дисциплина относится к национально-региональному компоненту цикла ГСЕ учебного плана.
|
| Семестр (семестры):
|
|
| Форма обучения:
| заочная
|
| Общая трудоемкость дисциплины:
| 100 часов, в том числе:
|
| Аудиторная работа:
Лекций:
| 12 часов
12 часов
|
|
|
|
| Самостоятельная работа:
Тренировочные упражнения:
| 88 часов
_______7_______
|
| Контрольные мероприятия:
Контрольные работы:
|
________1_______
|
| Отчетность:
|
|
| зачет
| 3 семестр
|
| дипломированного специалиста по специальности 030301 «Психология»
|
| Дисциплина относится к национально-региональному компоненту цикла ГСЕ учебного плана.
|
| Семестр (семестры):
|
|
| Форма обучения:
| заочная
|
| Общая трудоемкость дисциплины:
| 60 часов, в том числе:
|
| Аудиторная работа:
Лекций:
| 10 часов
10 часов
|
|
|
|
| Самостоятельная работа:
Тренировочные упражнения:
| 50 часов
________5_________
|
| Контрольные мероприятия:
Контрольные работы:
|
|
| ________1________
|
| Отчетность:
|
|
| зачет
| 3 семестр
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1. Для специальности 100103 «Социально – культурный сервис и туризм»
| №
п/п
| Наименование
разделов и тем курса
| Трудоемкость дисциплины
| Аудиторные занятия (в часах)
| Самостоятельная работа студентов
|
| ВСЕГО
| в том числе
|
| Лекции
| Практические занятия
|
| 1.
| Введение. Основные понятия, цели и задачи курса.
|
|
|
| --
|
|
| 2.
| Функционально-стилистический состав языка. Научный стиль речи.
|
|
|
| --
|
|
| 3.
| Языковые черты официально-делового стиля.
|
|
|
| --
|
|
| 4.
| Отбор языковых средств в публицистическом стиле.
|
|
|
| --
|
|
| 5.
| Особенности разговорного стиля.
|
|
|
| --
|
|
| 6.
| Основные единицы общения.
|
|
|
| --
|
|
| 7.
| Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
|
|
|
| --
|
|
| 8.
| Лексикография.
|
|
|
| --
|
|
| 9.
| Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
|
|
|
| --
|
|
|
| Итого:
|
|
|
| --
|
|
2. Для специальности 032401 «Реклама»
| №
п/п
| Наименование
разделов и тем курса
| Трудоемкость дисциплины
|
Аудиторные занятия (в часах)
| Самостоятельная работа студентов (внеаудиторные занятия, в часах)
|
| ВСЕГО
| в том числе
|
| Лекции
| Семинарские занятия
|
| 1.
| Введение. Основные понятия, цели и задачи курса.
|
|
|
| --
|
|
| 2.
| Функционально-стилистический состав языка. Научный стиль речи.
|
|
|
| --
|
|
| 3.
| Языковые черты официально-делового стиля.
|
|
|
| --
|
|
| 4.
| Отбор языковых средств в публицистическом стиле.
|
|
|
| --
|
|
| 5.
| Особенности разговорного стиля.
|
|
|
| --
|
|
| 6.
| Основные единицы общения.
|
| --
| --
| --
|
|
| 7.
| Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
|
|
|
| --
|
|
| 8.
| Лексикография.
|
|
|
| --
|
|
| 9.
| Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
|
|
|
| --
|
|
|
| Итого:
|
|
|
| --
|
|
3. Для специальности 080505 «Управление персоналом»
| №
п/п
| Наименование
разделов и тем курса
| Трудоемкость дисциплины
|
Аудиторные занятия (в часах)
| Самостоятельная работа студентов (внеаудиторные занятия, в часах)
|
| ВСЕГО
| в том числе
|
| Лекции
| Практические занятия
|
| 1.
| Введение. Основные понятия, цели и задачи курса.
|
|
|
| --
|
|
| 2.
| Функционально-стилистический состав языка. Научный стиль речи.
|
|
|
| --
|
|
| 3.
| Языковые черты официально-делового стиля.
|
|
|
| --
|
|
| 4.
| Отбор языковых средств в публицистическом стиле.
|
|
|
| --
|
|
| 5.
| Особенности разговорного стиля.
|
|
|
| --
|
|
| 6.
| Основные единицы общения.
|
|
|
| --
|
|
| 7.
| Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
|
|
|
| --
|
|
| 8.
| Лексикография.
|
|
|
| --
|
|
| 9.
| Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
|
|
|
| --
|
|
|
| Итого:
|
|
|
| --
|
|
4. Для специальности 030301 «Психология»
| №
п/п
| Наименование
разделов и тем курса
| Трудоемкость дисциплины
|
Аудиторные занятия (в часах)
| Самостоятельная работа студентов (внеаудиторные занятия, в часах)
|
| ВСЕГО
| в том числе
|
| Лекции
| Практические занятия
|
| 1.
| Введение. Основные понятия, цели и задачи курса.
|
|
|
| --
|
|
| 2.
| Функционально-стилистический состав языка. Научный стиль речи.
|
|
|
| --
|
|
| 3.
| Языковые черты официально-делового стиля.
|
|
|
| --
|
|
| 4.
| Отбор языковых средств в публицистическом стиле.
|
|
|
| --
|
|
| 5.
| Особенности разговорного стиля.
|
|
|
| --
|
|
| 6.
| Основные единицы общения.
|
| --
| --
| --
|
|
| 7.
| Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
|
|
|
| --
|
|
| 8.
| Лексикография.
|
|
|
| --
|
|
| 9.
| Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
|
|
|
| --
|
|
|
| Итого:
|
|
|
| --
|
|
