Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Саша и Маша - 2





 

 

- Мне нужно купить рис, - сказала Маша. - И маргарин. В магазине. Пойдёшь со мной, Саша?

- Пойду, - сказал Саша, быстро надел куртку и выскочил на улицу.

- Эй! Эй! - закричала мама. - Ну-ка быстро надень шапку! В такой холод, и без шапки. Так нельзя.

Но Саша не хотел надевать шапку.

- Я хочу шарфик на голову, как у Маши.

А у Маши на голове был повязан очень красивый шарфик. В красную и жёлтую полоску. А на макушке узелок.

- Ладно, - сказала мама. - Если хочешь, пожалуйста. Иди сюда.

И она повязала Саше голову шарфом. В зелёную клетку. И на макушке узелок.

- Вот теперь не замёрзнете.

У продавца в магазине был один очень красивый прилавок. В нём самые разные конфеты. Ириски. И мармеладки. И леденцы. И этот продавец всегда угощал Сашу и Машу.

- Здравствуйте, - поздоровалась Маша.

- Здравствуйте, девочки, - сказал продавец.

Щёки у Саши тут же стали красными. Девочки?!

- Я не девочка, - сказал он сердито. - Я мальчик!

- Ой, - удивился продавец. - А я и не разглядел.

- Но я же в брюках! - возмутился Саша.

- Так и есть, - сказал продавец. - Но ведь твоя подружка тоже в брюках.

И правда. Маша всегда носила длинные брюки, когда было холодно.

- И на вас девчачьи шарфики, - добавил продавец.

Саша тут же стянул с головы шарф.

- Ага, теперь вижу, - сказал продавец. - Здравствуй, мальчик!

Маша купила рис и маргарин. А продавец дал им с Сашей по большой конфете.

Но когда они пришли домой, Саша всё ещё злился.

- Девочки… - бурчал он.

- Да, - сказала мама. - Вот как бывает.

 

 

Анни Шмидт

Саша и Маша - 2

(Саша и Маша - 2)

 

Вы - молодцы! Вы купили замечательную книжку! И очень знаменитую. В стране Голландии нет ни одной мамы, ни одного папы, ни одного мальчика и ни одной девочки, которые бы не знали и не любили смешных и интересных историй про Сашу и Машу. Только в Голландии этих детей зовут Йип и Йанеке… Трудные имена, правда? Поэтому мы решили, что в России их будут звать Саша и Маша. Написала эту книжку Анни М.Г.Шмидт. Самая знаменитая голландская писательница. Она написала очень много разных историй и сказок, и даже получила самую главную премию всех детских писателей в мире - имени Ганса Христиана Андерсена. Книжка про Сашу и Машу вам обязательно понравится.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 476. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия