Примечание.
1) Пальцы схватывают «уздечку», и вибрации при выдувании воз-духа не получается. 2) Воздух проходит не вдоль языка, а 3) Недостаточно сильная струя выды- 4) Вместо звукосочетания тр слышится 5) Следует воздержаться от постановки произношении звука вибрирует кончик язы-ка, а при неправильном подражании очень часто начинает вибрировать либо «язычок» (увулярный звук р), либо корень языка, со-прикасающийся с мягким нёбом (велярный звук р). Если такое произношение у ребёнка появляется самопроизвольно, необходимо срочно принимать меры для устранения не-правильного произношения. Исходя из этого, следует ограничиться проведением артику-ляционной гимнастики. Конечно, возмож-ность постановки в раннем возрасте не ис-ключается, но это требует очень много времени. В ряде случаев считается, что для по-становки звука р (реже звуков ш—ж) необхо-дима подрезка подъязычной связки («уздеч-ки»). Однако это совершенно излишне. При-чиной отсутствия звука р является слабость мыщц языка и неразвитость «уздечки», вследствии чего язык не в состоянии под-няться и прижаться к нёбу. Опытом работы установлено, что после проведения комплек-са подготовительных упражнений, приведён-ных в книге, мышцы языка развиваются, а «уздечка» растягивается, и необходимость её подрезки отпадает. Упражнение. Раскатистое произнесение звукосочетания тр. После закрепления про-изнесения короткого тр необходимо трениро-вать раскатистое длительное тр — вначале с помощью пальцев, а затем без пальцев. Упражнение. Произносить (читать) слоги. При произнесении слогов нельзя разрывать звукосочетание тр (др). Звук р, отделён-ный от звука т, сразу, без тренировочных упражнений, произнести невозможно, так как звук т (д) является опорой для удержания языка у неба. Образец произнесения прямых слогов: тр —а, тр —о, тр—у, тр—ы. тра — тро тра — тру тры — тра тро — тру тро — тры тру — тры тру — тро тры — тро Образец произнесения обратных слогов: а — тр —, о — тр —, у — тр —, ы — тр —, я — тр —, ё — тр —, ю — тр —, и — тр —, е — тр —. атр — отр — утр ытр — атр — отр отр — ытр — утр атр — утр — ытр ятр — ётр — ютр ютр — ётр — ятр итр — етр — ятр етр — итр — ютр ётр — етр — ятр итр — ютр — етр Если в прямых и обратных слогах слы-шится мягкое произношение (например, вме-сто слога тра слышится слог тря),это озна-чает, что кончик языка смыкается с верхни-ми зубами. Для предотвращения этого необ-ходимо плоским концом ложечки упереться в верхние зубы (перпендикулярно), и кончик языка отодвинется немного в глубь рта. Примечание. Допускается первона-чальное мягкое произношение. Постепенно, по мере тренировки и объяснения разницы положения кончика языка при твёрдом и мягком р, мягкость произношения исчезает. При мягком р (рь) кончик языка упирается в верхние передние зубы и более напряжён. При твёрдом р кончик языка поднят к аль-веолам. I Упражнение. Произносить (читать) слова со звукосочетаниями тр и др. 1. С прямыми слогами тр: а) с ударением на слоге: Образец: тр — ап, те-тр — адъ. Травы, трап, трасса, травка, матрац, тетрадь, трос, трой-ка, тропик, трогать, матрос, метро, ситро, патрон, труд, трубка, трусики, трудный, ватрушка, петрушка, отрывок, осётры. б) Без ударения на слоге: Образец: тр — а-ва, хи-тр — остъ, о-тр — у-би. Трава, трамвай, трамплин, траншея, утро, тропа, Тро-фим, хитрость, тростник, труба, трусы, Трунов, отруби, гет-ры, метры, хитрый, осмотры, театры, отрывать. в) Со стечением согласных в слоге: Образец: завтр — а, стр — у на. Завтра, завтрак, острая, быстрая, страх, страус, стража, страна, штраф, страница, строка, строгать, стройка, втроём, быстро, струя, струна, стружка, острый, пёстрый, центры, костры, министры, 2. С обратными слогами тр: Образец: те-атр —. Театр, педиатр, Пётр, осётр, фетр, центр, метр, литр, министр, осмотр. 3. С прямыми слогами др: а) с ударением на слоге: Образец: др — ан-ка, ква-др — ат. Драп, драка, дранка, квадрат, дрозд, ядро, ведро, бедро, Дронов, подросток, друг, вдруг, дружный, подруга. б) Без ударения на слоге: Образец: др — у-гой, эска-др —а. Пудра, выдра, вёдра, драчун, эскадра, дрова, дрозды, бодрость, мудрость, дрожать, другой, дружина, друзья, кадры, кедры, щедрый. Упражнение. Назвать предметы, изображённые на картинках.
Упражнение. Произносить (читать) предложения. Образец: На тр — аве др — ова. Мы уезжаем завтр — а. У Петра много друзей. На траве не видно тропки. Отец потрошил осётра. Петрушка ест ватрушку. В трамвае сидят трое. У девочки пёстрые гетры. Трамвай везёт нас по цен-тру. Завтра мы идём в театр. Матросы тянут трос. Трофим где-то на стройке. Один за другим матросы идут по трапу. Уважайте труд, любите труд. Подросток с трудом несёт ведро с водой. У метро кинотеатр для детей. Упражнение. Дополнить предложения по картинкам. Произносить (читать) предложения.
Пётр видел
Трофим поит лошадь из
Упражнение. Произносить (читать) текст. После завтрака Иван Петрович выходит из дома. Утро чудесно. Иван Петрович ищет вёдра и зовёт сына Трофима. За ними идёт и Петруша. Они поливают капусту. По тро пинке носят вёдра. Иван Петрович носит по два ведра, а подростки —по ведру. Втроём они быстро полили капусту.
ПРОИЗНЕСЕНИЕ ТВЕРДОГО ЗВУКА Р В ОБРАТНЫХ СЛОГАХ Упражнение. Произносить (читать) раскатистый длительный звук р. Образец: а — р —, о — р —, у— р —, ы — р —, я — р —, ё—р—, ю—р—, и—р—, е—р—. ар — ор — ур — ыр ыр — ур — ор — ар ер — ир — юр — ер — яр ар — яр — ор — ёр ыр — ир — яр — ар ер — ор — юр — ур ер — ор — ор — яр ёр — ер — ир — юр Примечание. Выключение голоса не допускается. Если вместо звука р слышится звукосочетание тр (др), это означает, что мышцы языка ещё не разработаны комплек-сом предыдущих упражнений. При произне-сении звука р требуется большее усилие со стороны мышц языка, так как опорный звук т (д) уже отсутствует. Следовательно, необ-ходимо более тщательно тренировать произ-ношение слов и предложений со звукосоче-таниями тр и др. Упражнение. Произносить (читать) слова. 1. С ударением на слоге. Образец: хо — р —, а — р — ка, фо — р — точка. Ар Вар, дар, жар, пар, шар, карп, парк, март, базар, загар, комар, Макар, самовар, пожар, армия, баржа, бархат, карта, марка, парта, фартук. Ор Бор, сор, хор, борщ, двор, корм, морж, порт, сорт, торт, горка, орден, корка, зоркий, норка, форма, горный, тормоз, форточка, мотор, помидор, забор, мухомор, топор? Ур, ыр Бур, шнур, урна, бурка, бурный, куртка, шкурка, де-журный, Мурка, чурка, абажур, сыр, Таймыр, дырка, фыр-кать, дырчатый. яр, ёр Ярко, ярче, доярка, ёрш, бобёр, актёр, ковёр, боксёр, монтёр, шофёр, шахтёр, костёр, тёрка, пятёрка, дёргать, озёрный, черный. Юр, ер Юрта, юркий, верх, герб, серп, верба, верно, мерка, ферма, шерсть, Герман, первый, беркут, термос, персик, усердный, пионер, офицер. Ир Мир, пир, тир, кефир, мундир, командир, пассажир, бирка, ширма, мирный. 2. Без ударения на слоге. Образец: а — р — буз, ве-те — р —, о-гу — р — цы. Ар Арба, арбуз, артист, повар, сахар, Барбос, барсук, кар-ман, картон, гармонь, картошка, мартышка, партизан. Ур Пурга, огурцы, шнурки. Ир, ер Кирка, кирпич, веер, ветер, вечер, катер, мастер, зерно, черта, верхом, вершок, червяк, чердак, чернила, вернуть, держать, вертеть, терпеть, перчатки. Упражнение. Назвать предметы, изображённые на картинках.
Упражнение. Произносить (читать) предложения. Образец: Пёс Ба — р — бос и кошка Му—р — ка. Его — р — у по — р — тного. Фёдор метёт двор, Егор чистит ковёр. В корзине арбузы. На парте книги и тетради. Пионер в форме. На стене кар-та. В комнате яркий абажур. Зимой в парке горка. Насыпь сахар в кефир. На марке наш герб: серп и молот. У Гер-мана мама доктор. Фёдор надевает куртку. В сумке огур-цы и помидоры. Мурка за мышкой, а мышка в норку. На ферме пожар. Егор идёт на дежурство. Захарка дёргает за шнур. Фёдор натёр паркет. Мама даёт Егорке шар. Зернистый снег темнеет в марте. На опушке порхают яр-кие бабочки. Упражнение. Дополнить предложения по картинкам. Произносить (чи-тать) предложения.
трут морковь.
Захар держит
Чисти для борща
Пионер идёт к
Упражнение. Произносить (читать) тексты. — Егор, Егор, укажи свой двор! — А вон мой двор, голубой забор. Утро Фёдор встаёт с первыми петухами. Быстро одевается. На-до на стройку. В термосе есть чай. Но Фёдор утром его не пьёт. Достаёт кефир, сыплет сахар. Утром кефир освежает. Надевает куртку, выходит во двор. Садится на мотоцикл. Заводит мотор и едет на стройку. Трудовое утро начинается. Радуга В небе гром, гроза. Закрывай глаза! Дождь прошёл. Трава блестит, В небе радуга стоит. (С. Маршак.) ПРОИЗНЕСЕНИЕ ТВЕРДОГО ЗВУКА Р В ПРЯМЫХ СЛОГАХ Упражнение. Произнесение длительного звука р. Это упражнение выполнимо, если язык достаточно натренирован. Вначале будет слы-шаться короткий звук р-р-р, а затем после некоторой тренировки длительный звук р—. Звук р надо произносить раскатисто и дли- тельно без выключения голоса. Если звук не получается раскатистым и длительным, не-обходимо дополнительно проработать упраж-нение на произнесение звука р в обратных слогах. Упражнение. Произносить (читать) слоги. Образец: р — а, р — о, р — у, р — ы. ра — ро— ру — ры ры— ру — ро — ра ро — ры— ру — рй ру — ра — ро — ры ра — ру — ро — ры ро — ра — ры — ру ру — ры— ра — ро ры— ру — ра — ро Упражнение. Произносить (читать) слова. 1. С ударением на слоге. Образец: р — ак, го-р — ох, дво-р — ы, мака-р — о — ны. Ра Рак, ура, гора, дыра, жара, нора, пора, детвора, буран, гараж, парад, жираф, карась, радио, баранка, радуга, рав-ный, радость, раковина. Ро Рот, Рома, роза, роща, перо, урок, герой, горох, пирог, сырой, сурок, мороз, народ, паром, ворона, дорога, корова, короткий, сорока, коробка, макароны, рожки, родина, роб-кий, ровный, рослый, розовый. Ру Беру, дыру, нору, жару, руки, ручка, рубка, русый, Маруся, орудие, русский, кукуруза. Ры Рысь, рыба, рыжик, рынок, рыхлый, дары, шары, дворы, топоры, комары, корыто, рыть.
2. Без ударения на слоге. Образец: р — а-кета, Ве-р — а. ра Ира, Юра, Вера, Нюра, Жора, пара, мера, фара, работа, ракета, раскат, рассказ, ураган, муравей, барабан, расчёска, карандаш, пирамида. Ру Парус, рука, рукав, рубить, ручей, рубаха, ручной, ружьё, румяный, рубанок, рукавица. Ры Горы, куры, норы, пары, дыры, пожары, актёры, шофё-ры, мундиры, базары, боксёры, шахтёры, пионеры, поми-доры, самовары, рыбаки, пёрышко. 3. Слова со стечением согласных.
|
в
