Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Курс чудес





Вопрос:Дорогой Крайон, синхронизируется ли «Курс Чудес» с информацией, поступающей от Крайона? Или это учение, созданное в рамках старой энергии? Служит ли оно стоящей перед нами цели?

Ответ:Мы уже говорили о том, что по мере прибли­жения к новой реальности вам придется переписать не­которые из старых учебников. Дело в том, что информа­ция, представленная в этих книгах, соответствует старой, уже изжившей себя парадигме. В то же время далеко не все учения древности следуют этому сценарию. Так, если в тексте изложен пересказ тех пророчеств, которые более не имеют связи с действительностью, значит, при­шла пора пересмотреть данные сведения. Но многие учения древности изначально были сконцентрированы на развитии и совершенствовании Человеческого Су­щества. Соответственно, изложенная в них информация касалась одной из главнейших способностей Челове­ка — сознательно контролировать клеточную структуру тела.

Таким образом, ни упомянутое тобой учение, ни це­лый ряд других, исследующих данную тематику с разных точек зрения, нельзя считать устаревшими и ненужными. Они не только не утратили своего значения, но и стали куда более актуальными, чем когда бы то ни было. Единственное предостережение: проявляйте мудрость и интуицию в тех случаях, когда речь идет о культурных аспектах древнего учения. Неисключено, что некоторые моменты следует пересмотреть только потому, что изме­нился ващ культурный контекст. К примеру, если в уче­нии сказано, чтобы ты сел на лошадь и мчался туда, где тебе удастся с максимальной полнотой настроиться на космические вибрации, что ты будешь делать? Станешь искать в своем мегаполисе лошадь, чтобы в точности сле­довать данным инструкциям? Или все-таки осознаешь, что с изменением культурного контекста изменились и некоторые частности, так что ты можешь спокойно сесть в машину и доехать до назначенного места?

Надеюсь, ты меня понял? Само учение может сохра­нять свою актуальность, но не стоит цепляться за все те детали, которые имели смысл исключительно в обста­новке прошлого. Скорректировав подобные мелочи, ты сможешь использовать эта замечательные системы древ­ности себе во благо!

Вопрос:Я прочитала все книги Крайона и многие годы изучаю разные духовные учения. Недавно я нача­ла читать «Курс Чудес» и «Исчезновение Вселенной». Теперь я в недоумении. Мне кажется, что в этих книгах много совпадений с материалами Крайона, но много и расхождений.

«Курс Чудес» (КЧ) говорит, что эго ответственно за наши проблемы, что этот мир — иллюзия и, следова­тельно, все в нем — иллюзия. КЧ утверждает, что Бог не создавал нашу вселенную: это сделали мы сами по­средством нашего разума и эго, отделившись от Бога. Эго поддерживает существование этой вселенной. Мой вопрос такой: должна ли я следовать этим концепциям и начать изучение КЧ? Это то, что называется «когда уче­ник готов, появляется учитель»? Или это то, что уводит меня с пути просветления?

Ответ:Почему ты удивляешься, что другие учения похожи на Крайона? Я представляю Источник, следова­тельно, эти идеи должны быть везде.

В наших посланиях мы дали многое для вашего раз­мышления и рассмотрения. Когда вы находите различия, мы поощряем вас изучить то, что вас привлекает, а затем самим решить, как поступить.

В то же время мы стараемся дать вам руководство в рамках вашей свободы выбора. Когда вы встречаете очень отличающиеся материалы, выносите свои реше­ния, основываясь на следующем:

1. Возвышает ли это учение Человеческое Существо или принижает его? Человеческая слабость — часть ис­пытания. Демонстрирует ли данная книга, как человек может возвыситься над деталями и создать Божествен­ную цель? Если нет, тогда какова цель книги?

2. Остерегайтесь любого учения или процесса, кото­рый желает ограничить вашу силу или потенциальную власть Человечества создать мир на Земле. Если данный труд подавляет вас или учит, что только «другие, более сильные, чем вы, могут сделать это», идите другим пу­тем.

3. Проявляет ли автор книги эмоциональное «я» и го­ворит ли он о силе любви? Остерегайтесь учения, которое настолько разумно, что эмоциональное «я» видится как слабость, ибо это ошибка. Помните: Бог есть ЛЮБОВЬ. И РАДОСТЬ — плод этой любви. Человек — эмоцио­нальное существо, равно как и разумное; и равновесие этих двух качеств — это ключ к просветленному «Я».

Дорогие мои, к просветленному Человеку ведет много дорог. Если на пути вы различаетесь в деталях, для Бога это не имеет значения. Важно то, что вы постепенно об­наруживаете величие Человеческого потенциала и идете к равновесию, живете долгую жизнь и создаете свет на этой Земле. Цель — вибрирующая на более высокой ча­стоте Земля и Человечество, которому не придется стра­дать, чтобы находиться там. Цель — достичь мастерства, чтобы ваша жизнь ясно показывала любовь Духа во всем, что вы делаете.

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 403. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия