Практичні завдання. 1. Перекласти словосполучення з прийменником по з російської:
1. Перекласти словосполучення з прийменником по з російської: А. По образованию, по собственному желанию, по примеру, по приказу, тетрадь по математике, лекция по физике, екзамен по истории, по поводу, по последней моде, по причине, называть по имени, по просьбе, по требованию, по заказу, по окончании института. Б. Не по силам, по ошибке, по целым дням, по почте, по телефону, кружок по изучению массажа, по праздникам, по струнам, старший по возрасту, по улице, по двору, по лесу, по часам, по языку, по течению. 2. Пояснювальний диктант Література: 7, 8, 9, 11,12.
Заняття 5 Тема:Синтаксичні і пунктуаційні норми тексту документа (4 год) Мета: удосконалювати культуру усного ділового мовлення та спілкування; виробити вміння створювати тексти офіційно-ділового стилю з дотриманням синтаксичних норм. План Теоретичні питання 1. С интаксичні норми текстів офіційно-ділового стилю. 2. Пунктуаційні норми текстів документів. 3. Порядок слів у словосполученні та реченні в текстах ОДС. Дотримання норм керування. 4. Вставні слова і конструкції. Відокремлення. 5. Особливості вживання дієприслівників та дієприслівникових зворотів у реченні. 6. Особливості вживання дієприкметників та дієприкметникових зворотів у реченні. 7. Особливості побудови та вживання складних речень у текстах документів. 8. Розділові знаки в складному реченні (сурядному, підрядному, безсполучниковому, реченнях із різними видами зв’язку). 9. Розділові знаки при прямій мові. 10. Цитата як різновид прямої мови; розділові знаки при цитатах.
Практичні завдання 1. Скласти текст документа, використовуючи інверсію 2. З’ясувати, які основні закономірності прямого порядку слів у реченні в українській мові. Навести приклади речень офіційно-ділового стилю, у яких можливою або навіть необхідною була б інверсія. 3. З’ясувати, як змінюються значення поданих речень при зміні порядку слів у них. Подати правильні варіанти речень. Хто знайшов калькулятор на третій парі, у деканат занести прохання. На лекції було студентів 120. Маємо ми надію велику на професора за впровадження Столяренка у виробництво швидке відкриття. 7. Довести знання синтаксичним норм, склавши текст офіційно-ділового стилю із вставними словами і конструкціями, дієприкметниками та дієприслівниками, їхніми зворотами, простими і складними реченнями. 8. Пояснювальний диктант. Література: 7, 8, 9, 11,12. Заняття 6 Тема:Синтаксичні і пунктуаційні помилки (2 год) Мета: удосконалювати культуру усного й писемного ділового мовлення та спілкування; виробляти стійкі синтаксичні і пунктуаційні навички писемного мовлення; виробляти вміння знаходити в текстах документів синтаксичні й пунктуаційні помилки та виправляти їх. План Практичні завдання 1. Виявити синтаксичні помилки (порушення норм керування, неправильний порядок слів, неправильне введення дієприслівника в речення, анормативні конструкції з парними сполучниками, неправильне використання однорідних членів речення, неправильна побудова складного речення тощо): Необхідно вжити термінові заходи. Ви дієте всупереч наших пропозицій. Оплачуйте за проїзд. У нашому супермаркеті побутова техніка продається лише така, яка відповідає сучасним вимогам. Успіхів великих досягли завдяки наполегливій праці працівники області. 2. Написати заяву. Пояснити розділові знаки. 3. Змоделювати й записати телефонну розмову між керівником установи та підлеглим. У тексті використовувати різноманітні структури речень. Пояснити правила вживання розділових знаків. 4. Диктант. Література: 7, 8, 9, 11,12.
Заняття 7 Тема:Класифікація стилів сучасної української мови. Мовні й жанрові особливості текстів різних стилів мовлення (4 год) Мета:опанувати можливості української мови в різних структурно-функціональних стилях на лексичному, морфологічному та синтаксичному рівнях; виробити уміння й навички визначати стилістичні особливості текстів, що належать до різних стилів і жанрів мовлення План
|
