Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общенаучный принцип всеобщей обусловленности явлений.





41. Форма мысли, в которой утверждается (или отрицается) что-либо о чем-либо:

представление

убеждение

высказывание

суждение

 

42. Форма мышления, в которой отражаются общие, существенные признаки явления:

понятие

категория

дефиниция

определение

 

43. Форма мысли, посредством которой из нескольких суждений с необходимостью выводится новое суждение:

определение

умозаключение

утверждение

предположение

44. Познавательное действие, выделение признака из всей совокупности признаков предмета:

обобщение

абстрагирование

анализ

дедукция

 

45. Методом научного познания не является:

наблюдение

объяснение

моделирование

аксиоматизация

46. Теория толкования текстов, а также особое философское направление:

литературоведение

поэтика

семиотика

герменевтика

47. Перевод содержательного знания в знаково-символическую форму в целях его дальнейшего преобразования и получения нового знания:

формализация

аксиоматизация

дедукция

систематизация

48. Метод научного познания, предполагающий воспроизведение объекта исследования в строго контролируемых и управляемых условиях:

сравнение

наблюдение

измерение

эксперимент

 

49. Процедура установления отношения научной теории к ее объекту:

объяснение

интерпретация

доказательство

обоснование

 

50. Процесс установления истинности знания:

объяснение

интерпретация

доказательство

рассуждение

51. Познавательное действие, заключение от общего к частному:

дедукция

суждение

индукция

анализ

 

52. Познавательное действие, заключение от частного к общему:

дедукция

умозаключение

индукция

анализ

 

53. Познавательное действие, расчленение предмета на составляющие признаки:

дедукция

анализ

классификация

дифференциация

 

54. Познавательное действие, соединение признаков предмета в одну целостность:

индукция

синтез

концептуализация

систематизация

 

55. Способность сознания, человека к знаково-символической деятельности:

фантазия

воображение

искусство

язык

56. Способность к непосредственному усмотрению истины:

разум

интеллект

инстинкт

интуиция

57. В число первых российских академиков входили:

Лейбниц, Гюйгенс, Шталь, Франклин

Бернулли, Гольдбах, Миллер, Эйлер

Ломоносов, Рихман, Румовский, Зуев

Шиллинг, Севергин, Карамзин, Миддендорф

58. Великий русский ученый и философ, сформулировавший биосоциологический закон взаимной помощи и положивший его в основу периодизации истории:

Ломоносов

Сеченов

Кропоткин

Вернадский

 

59. Автор учения о биосфере и ноосфере:

Ломоносов

Вернадский

Вавилов

Опарин

 

60. Научное руководство проектом по созданию атомного оружия осуществлял:

Ландау

Курчатов

Харитон

Королев

 

61. Главным конструктором и организатором производства ракетно-космической техники в СССР считается:

Циолковский

Кондратюк

Королев

Келдыш

 

62. Кто из ученых открывает ряд великих отечественных математиков?

Л. Эйлер

М.В. Ломоносов

Н.И. Лобачевский

П.Л. Чебышев

63. Кто из российских императоров стоял у власти, когда были провозглашены новые принципы системы образования: бессословность, бесплатность, преемственность?

Екатерина II

Александр I

Александр II

Николай II

 

64. Кто из российских императоров стоял у власти, когда была провозглашена организация научной и образовательной деятельности «в духе Православия, Самодержавия и Народности»?

Александр I

Николай I

Александр II

Александр III

65. Кто рассматривается в качестве родоначальников отечественной почвоведческой школы?

В.В. Докучаев и Н.М. Сибирцев

Д.Н. Анучин и Л.С. Берг

Г.П. Гельмерсен, А.П. Карпинский и В.А. Обручев

В.И. Вернадский и А.Е. Ферсман

66. Кто из отечественных ученых является одним из родоначальников мировой структурной лингвистики?

И.А. Бодуэн де Куртене

Ф. де Соссюр

А.А. Шахматов

В.В. Иванов

 

67. Кто из ученых открывает ряд отечественных астрономов мирового класса?

В.Я. Струве

Г.А. Гамов

А.А. Фридман

В.А. Амбарцумян

 

68. Кто из ученых открывает ряд отечественных химиков мирового класса?

Г.И. Гесс

Н.Н. Зинин

Д.И. Менделеев

Н.Н. Семенов

 

69. Кто в СССР впервые предложил решение задачи по управляемому термоядерному синтезу?

А.Ф. Иоффе

О.А. Лаврентьев

И.В. Курчатов

А.Д. Сахаров

70. Исследование массивов научной информации с применением статистических методов:

эпистемология

когнитивистика

науковедение

наукометрия

 

71. Функция научного знания, раскрытие сущности явления, установление причинных связей:

объяснение

толкование

понимание

теория

 

72. Функция научного знания, фиксация результатов наблюдения посредством естественного или искусственного языка:

описание

запись

регистрация

интерпретация

 

73. Функция научного знания, раскрытие смысла чего-либо:

объяснение

интерпретация

понимание

рассуждение

74. Функция научного знания, установление значения какого-либо смысла, слова, выражения:

объяснение

интерпретация

понимание

определение

75. Функция научного знания, предположение о будущих состояниях явления:

предсказание
гипотеза

проектирование

дедукция







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 685. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия