КАРТОЧКА МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЯ. Темы Перечень заданий КОЛЕБАНИЯ 1
по разделу "КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ";
Вариант № 26
| Темы
| Перечень заданий
| | КОЛЕБАНИЯ
| 1. Гармоническиеколебания. Определите, за какой промежуток времени t маятник, совершаю-щий синусоидальные колебания, отклонится от положения равновесия на половинуамплитуды (х=А /2), если период его колебаний Т= 3,6 с?
а) t= 0,6 c. б) t= 0,2 c. в) t= 0,3 c. г) t= 0,9 c. д) t= 0,4 c.
| | 2. Маятники. К динамометру подвесили груз, и его указатель опустился на отметку х= 25 см. После этого груз вывели из состояния равновесия и отпустили. Определите частоту колебаний ν, которые при этом возникли.
а) n= 4 Гц. б) n= 2 Гц. в) n= 5 Гц. г) n= 3 Гц. д) n =1 Гц.
| 3. Энергия колебаний. Уравнение гармонических колебаний имеет вид: x=А×;sin(w 0 ×t). Через какую часть периода t (T) полная энергия этого тела Е будет равняться его кинетической энергии Ек?
а)  б)  в)  г)  д) 
| | 4. Электромагнитные колебания. В колебательном контуре с конденсатором электрической емкостью С 1=1 мкФ резонансная частота ν;1=400 Гц. Если параллельно конденсатору С 1 присое-динить конденсатор С 2, резонансная частота станет ν;2=100 Гц. Определите электрическую емкость конденсатора С 2.
а) С 2=12 мкФ. б) С 2=9 мкФ. в) С 2=3 мкФ. г) С 2=15 мкФ. д) С 2=6 мкФ.
| 5. Сложение колебаний. Разность начальных фаз при сложении двух колебаний одного направления и одинаковой частоты D j=p /2, а их амплитуды А 1= А 2= А. Определите амплитуду результирующего колебания А 0.
а) А 0=  б) А 0=2× А. в) А 0=  г) А 0=0. д) А 0= 
| | 6. Затухающие колебания. Относительная потеря энергии ∆ W/W 0 некоторой колебательной системы за период равняется 10%. Определите добротность Q этой колебательной системы.
а) Q= 3,14. б) Q= 31,4. в) Q= 314. г) Q= 0,314. д) Q= 3140.
| | ВОЛНОВЫЕ
ДВИЖЕНИЯ
| 7. Бегущие волны. Уравнение бегущей волны имеет вид: x= 0,12×cos(24 ×t -3 ×r) м. Определите значение фазовой скорости распространения этой волны V.
а) V= 6 м/с. б) V= 8 м/с. в) V= 12 м/с. г) V= 14 м/с. д) V= 10 м/с.
| | 8. Характеристики волн. Определите длину бегущей волны λ;, если разность фаз колебаний точек, лежащих на расстоянии ∆ r= 5 см одна от другой, ∆ φ=π;/3.
а) l= 40 см. б) l= 50 см. в) l= 20 см. г) l= 10 м. д) l =30 см.
| | 9. Звуковые волны. Чему равна длина волны λ;2 образованного громкоговорителем звука, если провода, подводящие к нему переменный ток, излучают электромагнитные волны длиной λ;1= =30 км? Скорость распространения звука в воздухе V 2=340 м/с, а скорость распространения радиоволн с= 3·108 м/с.
а) l 2=3,4 мм. б) l 2=3,4 см. в) l 2=68 см. г) l 2=6,8 см. д) l 2=34 см.
| | 10. Электромагнитныеволны. Колебательный контур состоит из катушки индуктивностью L= 25 мкГн и конденсатора. Определите его электрическую емкость С, при которой контур бу-дет принимать радиоволны с длиной волны λ= 300 м. (Скорость радиоволн с= 3·108 м/с).
а) С= 30 мкФ. б) С= 50 мкФ. в) С= 10 мкФ. г) С= 40 мкФ. д) С= 20 мкФ.
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
|
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
|
|
