Направление «Менеджмент»
| Индекс по ФГОС ВПО
| Содержание компетенции
|
| ОК-2
| знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности.
|
| ОК-3
| способностью занимать активную гражданскую позизию.
|
| ОК-4
| умением анализировать и оценивать исторические события и процессы.
|
| ОК-7
| готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе.
|
| ОК-8
| способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность.
|
| ОК-9
| умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.
|
| ОК-10
| стремление к личностному и профессиональному развитию
|
| ОК-11
| умением кретически оценивать личные достоинства и недостатки.
|
| ОК-12
| осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
|
| ОК-13
| способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы.
|
| ОК-21
| владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
|
| ОК-22
| способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни.
|
| ПК-5
| способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды.
|
| ПК-6
| владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций.
|
Направление «Экономика»
| Индекс по ФГОС ВПО
| Содержание компетенции
|
| ОК-1
| владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижений.
|
| ОК-2
| способен понимать и анализировать понятия «Безопасность жизнедеятельности»
|
| ОК- 4
| способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
|
| ОК-5
| уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
|
| ОК-9
| способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.
|
| ОК-11
| осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
|
| ОК-12
| способен понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования безопасности.
|
| ОК-13
| владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать информацией в глобальных компьютерных сетях.
|
| ОК-15
| владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катостроф, стихийных бедствий.
|
| ОК-16
| владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
|
| ПК-4
| способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных задач.
|
| ПК-9
| способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор или аналитический отчет
|
| ПК-10
| способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства информационные технологии.
|
| ПК-13
| способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом социальной эффективности, рисков и возможных социальных последствий.
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности;
- основные техносферные опасности, их свойства и характеристики;
- характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;
- мероприятия по защите населения и персонала объекта экономики от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
Уметь:
· идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации;
· выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
· планировать и осуществлять мероприятия по защите персонала объекта экономики от пожаров, техногенных аварий, стихийных бедствий, террористических актов.
Владеть:
· законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды;
· требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;
· способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;
· понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности.
Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет:
Для дневной формы обучения: Всего часов 72/ зачетных единиц 2. Из них: лекции – 16 часов, практические занятия – 20 часа. Самостоятельная работа – 36 часов. Вид промежуточной аттестации – зачет.
Для заочной формы обучения (сокращенная форма): Всего часов 72/ зачетных единиц 2. Из них:, лекции – 4 часа, практические занятия –2 часа. Самостоятельная работа – 66 часов. Вид промежуточной аттестации – зачет.
Для заочной формы обучения: Всего часов 72/ зачетных единиц 2. Из них:, лекции – 4 часа, практические занятия –4 часа. Самостоятельная работа – 64 часа. Вид промежуточной аттестации – зачет.
Очная форма обучения:
| №
п/п
| Раздел
Дисциплины
| Семестр
| Неделя семестра
| Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
| Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
|
| всего
| Л
| С
| СРС
|
|
| РСЧС и ГО как составная часть общегосударственных мероприятий
по защите населения и территории при чрезвычайных ситуациях. Законы по обеспечению безопасности.
|
|
|
|
|
|
| Выполнение
кейс-анализа №1
Круглый стол
тесты
|
|
| Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени
|
|
|
|
|
|
| Выполнение
кейс-анализа №2
|
|
| Организация и проведение защитных мер при угрозе возникновения ЧС.
План мирного и военного времени
|
|
|
|
|
|
| Практические занятия по работе индивидуальными и коллективными средствами защиты
|
|
| Устойчивость объектов экономики в чрезвычайных ситуациях
|
|
|
|
|
|
| тесты
|
|
| Подготовка населения и проведение учений на объектах экономики
|
|
|
|
|
|
| Кейс-анализ №1
|
|
| . Защита населения в чрезвычайных ситуациях
|
|
|
|
|
|
| Электронное эссе №3
|
|
| Опасные и вредные факторы среды обитания
|
|
|
|
|
|
| Электронное эссе №3
|
|
| Медико-биологические взаимодействия человека с опасными и вредными факторами среды обитания. Очаги ядерного, химического и бактериального заражения
|
|
|
|
|
|
| Деловая игра №2
|
|
| Основы экстремальной медицины (медицина катастроф).
|
|
|
|
|
|
| Деловая игра №1
Разработка крассвордов
,тесты
|
|
| Итого:
|
|
|
|
|
|
| Зачет
|
| | | | | | | | | | |
