ПО МИНИ-ФУТБОЛУ
8. ПЕРВИЧНЫЙ И ВТОРИЧНЫЙ ДЕФЕКТ И УСЛОВИЯ ПРОЯВЛЕНИЯ (Выготский)
Первичный дефект – вызывается каким-то заболеванием (напр. забол орг. зрения); Вторичный дефект – зависит от первичного (наруш. зрит. восприятия, наруш. развития наглядных сфер мышления и формирования образов памяти и предствавления). Но 2-чный дефект может оказать вляиние на 1-чный (напр. не использ. слуха, зрения).
Первичный дефект будет усложнен, если не была проведена воевременная коррекционная работа!
Условия коррекц. работы:
Чем раньше начало коррекционной работы, тем меньше негатива можно получить в психич. развитии ребенка. При этом учитывается следующее: · степень и качество 1-чного дефекта · время наступления дефекта · социализация (условия развития ребенка).
ДОПОЛНЕНИЯ Этапы анализа информации: 1. абстрагирование 2. сравнение 3. сериация (цвета, форма) 4. квантификафия (классы) 5. умозаключение
Классификация психического дизонтогенеза (по В.В. Лебединскому, 1985):
1. Недоразвитие 2. Задержанное развитие 3. Поврежденное развитие 4. Дефицитарное развитие 5. Искаженное развитие 6. Дисгармоническое развитие
Адаптация – приспособление человека к условиям существования. Имеет 2 аспекта: · биологический · социальный
Адаптация социальная – это интегративный показатель состояния человека, который отражает его возможности, определенными биосоциальными факторами: Ø адекватное восприятие окр. действительности и собственного организма Ø адекват. система отношений и общение с окружающими Ø способность к обучению, труду, организации досуга и отдыха Ø способность к самообслуживанию и к взаимодействию в семье и коллективе Ø изменчивость поведения в соответствии с ролевыими ожиданиями группы.
Сокращения:
ОВЗ- ограниченные возможности здоровья УО – умственная отсталость ЗПР – задержка психич. развития ОНР – общее недоразвитие речи РДА – ранний детский аутизм ДЦП – детский церебральный паралич РЕГЛАМЕНТ I Зимнего Чемпионата Лфк Интеллекта по мини-футболу (футзалу), среди любительских барнаульских команд 2012-2013. Барнаул 2012
СОДЕРЖАНИЕ
Статья 1. Цели и задачи Турнира Интеллекта по мини-футболу Статья 2. Руководство Турнира Интеллекта по мини-футболу Статья 3. Участники и условия проведения соревнований Статья 4. Турнир Интеллекта по мини-футболу (футзалу) среди любительских команд клубов Статья 5. Статус и трансфер футболистов Статья 6. Судейство Турнира Интеллекта по мини-футболу Статья 7. Заявки и порядок их оформления Статья 8. Протесты и жалобы Статья 9. Ответственность клубов, руководителей клубов (команд), футболистов Статья 10. Дисциплинарные санкции, применяемые к участникам Турнира Интеллекта по мини-футболу Приложение 1(Форма заявки на турнир) Приложение 2 (Форма протокола матча)
СТАТЬЯ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ТУРНИРА ИНТЕЛЛЕКТА ПО МИНИ-ФУТБОЛУ (ФУТЗАЛУ)
Турнир Интеллекта по мини-футболу (футзалу) /далее мини-футбол/ проводятся в целях: - популяризации и дальнейшего развития мини-футбола в городе Барнауле; - пропаганды здорового образа жизни; - повышения уровня спортивного мастерства футболистов; - определения победителей и призеров. СТАТЬЯ 2. РУКОВОДСТВО ТУРНИРОМ ИНТЕЛЛЕКТА ПО МИНИ-ФУТБОЛУ
2.1. Общую организацию, проведение и контроль за проведением Турнира Интеллекта по мини-футболу в сезоне 2012-2013 г. осуществляет ЛФКИ и его учредители. 2.2. Непосредственную организацию, проведение и управление Турниром Интеллекта по мини-футболу осуществляют организаторы.
|