Студопедия — Государственное бюджетное образовательное учреждение. I. Выберите из 4-х предложенных вариантов ответов один правильный:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Государственное бюджетное образовательное учреждение. I. Выберите из 4-х предложенных вариантов ответов один правильный:

I. Выберите из 4-х предложенных вариантов ответов один правильный:

1. К свойствам ощущений относятся все, кроме:

а) качество;

б) длительность;

в) целостность;

г) интенсивность

2. Основная функция непроизвольного внимания состоит:

а) в выделении в изменяющихся условиях среды наиболее ярких и интересных событий;

б) в быстрой и правильной ориентации в изменяющихся условиях среды;

в) в выделении в изменяющихся условиях объектов, несущих угрозу для жизни личности;

г) все утверждения верны

3. Минимальное различие в силе двух однотипных раздражителей, необходимое для изменения интенсивности ощущения – это:

а) нижний абсолютный порог ощущения

б) верхний абсолютный порог ощущения

в) дифференциальный (разностный) порог ощущения

г) оперативный порог ощущения

4. Процесс отнесения единичного объекта, события к определенному классу – это свойство восприятия:

а) категоризация;

б) целостность;

в) структурность;

г) апперцепция.

5. Свойство восприятия, позволяющее выстраивать образ воспринимаемого объекта относительно постоянным по своим качествам вне зависимости от условий восприятия:

а) константность

б) категориальность

в) целостность

г) предметность

6. Психический процесс отражения предмета или явления в целом, в совокупности его свойств и частей – это:

а) ощущение;

б) воображение;

в) восприятие;

г) мышление.

7. Переключение внимания проявляется:

а) в преднамеренном переходе субъекта от одной деятельности к другой;

б) в непроизвольном переносе внимания на объект, обладающей большей раздражающей силой;

в) в переносе внимания на каждый новый объект, попадающий в поле зрения;

г) все утверждения не верны

8. К свойствам восприятия относятся все, кроме:

а) избирательность:

б) специфичность;

в) целостность;

г) константность

9. Ощущение согнутой в колене ноги относятся к:

а)экстероцептивным;

б) проприоцептивным;

в)интероцептивным;

г) все ответы не верны.

10. Образы пассивного воображения

а) являются воплощением в конкретном образе существенных сторон данной группы объектов;

б) характеризуют активность психики человека;

в) являются психическим замещением активной жизнедеятельности индивида;

г) формируют ожидание наступающих событий и соответствующее отношение к ним.

11. Внимание – это:

а) направленность и сосредоточенность сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других;

б) процесс отражения отдельного свойства предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии на органы чувств;

в) процесс отражения предмета или явления в целом, в совокупности его свойств и частей;

г) все ответы не верны.

12. Основными чертами творческого мышления являются все, кроме:

а) пластичность;

б) надежность;

в) гибкость;

г) оригинальность;

13. Утрата и восстановление памяти происходит в хронологическом порядке: недавние события исчезают из памяти быстрее старых, а последние - при лечении восстанавливаются скорее – это:

а) закон Рибо;

б) эффект Зейгарник;

в) эффект Эббингауза;

г) все ответы не верны.

14. Левое полушарие головного мозга ответственно за:

а) возможность одномоментного «схватывания» многих свойств объекта в их взаимосвязи;

б) аналитическое мышление;

в) многозначность восприятия;

г) образное мышление.

15. Операция мышления по вычленению отдельных, главных признаков и отвлечению от несущественных называется:

а) анализ;

б) обобщение;

в) абстрагирование;

г) классификация.

16. Как показала Б.В. Зейгарник, мы лучше помним какую-либо работу, если она:

а) была доведена до конца;

б) осталась незавершенной;

в) была сознательно прекращена;

г) привела к вознаграждению.

17. Правое полушарие головного мозга обеспечивает:

а) возникновение чувственно-эмоциональных образов, словесное описание которых затруднено;

б) внутренне непротиворечивую картину мира

в) возможность выразить картину мира в словах и запахах;

г) понятийное мышление.

18. К формам мышления относят:

а) суждение:

б) понятие;

в) умозаключение

г) все ответы верны.

19. Характеристика интеллекта, проявляющаяся способностью человека широко использовать имеющиеся опыт и знания, оперативно исследовать известные предметы в новых взаимосвязях и взаимоотношениях, называется:

а) гибкость и подвижность

б) глубина

в) доказательность:

г) логичность

20. Редкие, странные или необычные события запоминаются лучше, чем банальные – это:

а) закон Рибо;

б) эффект Зейгарник;

в) эффект Эббингауза;

г) все ответы не верны.

21. Возможность манипулировать в размышлениях конкретными предметами или ситуацией характерна для:

а) наглядно-образного мышления;

б) наглядно-действенного мышления;

в) творческого мышления;

г) абстрактно-логического мышления

22. Операция мышления по распределению предметов или явлений по группам в зависимости от сходства или различия называется:

а) анализ;

б) обобщение;

в) абстрагирование;

г) классификация.

23. Условиями успешного произвольного запоминания являются все, кроме:

а) эмоционально-эстетическая насыщенность материала;

б) возможность использования данного материала в профессиональной деятельности субъекта;

в) сильные и значимые физические раздражители (звук выстрела, яркий свет прожектора);

г) представление материала в виде схемы, таблицы, диаграммы, чертежа

24. Процесс отнесения единичного объекта, события к определенному классу – это свойство восприятия:

а) категоризация;

б) целостность;

в) структурность;

г) апперцепция.

25. Зрение относится к ощущениям:

а) дистантным;

б) контактным;

в) ни к тем, ни к другим;

г) оба ответа верны.

II. Определите, верно или неверно утверждение:

26. Воображение – это психический процесс, выражающийся в представлении тех предметов, которые человек в реальности не видел:

а) верно;

б) не верно;

27. Ощущение – это психический процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии на органы чувств:

а) верно;

б) неверно;

28. Восприятие – психический процесс отражения предмета или явления в целом, в совокупности его свойств и частей:

а) верно;

б) неверно.

29. Повышение значимости объективных показателей и снижение значимости личностных характеристик пациента приводит к формированию шаблонного мышления у врача:

а) верно;

б) неверно.

30. Мышление и речь связаны между собой и тождественны по происхождению и функционированию:

а) верно;

б) неверно.

 

Ключ к тестовым заданиям:

1. в) целостность;

2. г) все утверждения верны

3. в) дифференциальный (разностный) порог ощущения

4. а) категоризация;

5. а) константность

6. в) восприятие;

7. а) в преднамеренном переходе субъекта от одной деятельности к другой;

8. б) специфичность;

9. б) проприоцептивным;

10. в) являются психическим замещением активной жизнедеятельности индивида;

11. а) направленность и сосредоточенность сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других;

12. б) надежность;

13. а) закон Рибо;

14. б) аналитическое мышление;

15. в) абстрагирование;

16. б) осталась незавершенной;

17. а) возникновение чувственно-эмоциональных образов, словесное описание которых затруднено;

18. г) все ответы верны.

19. а) гибкость и подвижность

20. в) эффект Эббингауза;

21. а) наглядно-образного мышления;

б) наглядно-действенного мышления;

22. г) классификация.

23. в) сильные и значимые физические раздражители (звук выстрела, яркий свет прожектора);

24. а) категоризация;

25. а) дистантным;

26. а) верно;

27. а) верно;

28. а) верно

29. а) верно;

30. б) неверно.

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Абрамова Г.С. Общая психология: Учебное пособие для вузов. – М.: Академическйи проект, 2002. – 496 с.

2. Кураев В.А. Психология человека: курс лекций. – Р. н/Д.: УНИИ валеологии ГРУ, 2002. – 2010 с.

3. Кравченко А.И. Психология и педагогика: учеб. – М.: Проспект, 2007. – 400 с.

4. Немов Р.С. Психология: Учебник. – М.: Высшее образование, 2005. – 639 с.

5. Общая психология: Учебник / под ред. А.В. Карпова. – М.: Гардарики, 2005. – 232 с.

6. Общая психология и психология личности / под ред. А.А. Реана. – М.: АСТ: Астрель; СПб.: Прайм- ЕВРОЗНАК, 2011. – 639 с.

7. Психология / под ред. Б.А. Сосновского. – М.: Юрайт, 2010. – 660 с.

8. Психология ощущений и воспрития / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Любимого, М.Б. Михалевской, Г.Ю. Любимовой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ: Астрель, 2009. – 687 с.

9. Психология внимания / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 704 с.

10. Психология памяти / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 656 с.

11. Психология мышления / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.А. Спиридонова, М.В. Фаликман, В.В. Петухова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 672 с.

12. Психология: Учебник для гуманитарных вузов. / под ред. В.Н. Дружинина. -2-е изд.– СПб.: Питер, 2009. – 656 с.

13. Рамендик Д.М., Одинцова О.В. Психология и психологический практикум. – М.: Химия, КолосС, 2004. – 240 с.

 

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ | 

Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 271. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия