Первый этап - индивидуальная экспертиза (кафедральный уровень).

Для ее проведения заведующий выпускающей кафедрой назначает эксперта из числа опытных преподавателей кафедры. Эксперт в течение одной рабочей недели проводит экспертизу проекта паспорта и программы формирования компетенции, руководствуясь требованиями настоящего положения и критериями экспертного заключения. По итогам анализа эксперт оформляет экспертное заключение по форме, представленной в приложении 5.

В случае отрицательного заключения эксперта, проект документа с прилагаемым к нему заключением передается на доработку рабочей группе. Рабочая группа вносит в паспорт и программу формирования компетенции соответствующие коррективы и предоставляет его на повторную экспертизу.

При положительном заключении эксперта, проект документа рассматривается на заседании выпускающей кафедры. В случае одобрения, на оборотной стороне его титульного листа указывается дата и № протокола заседания кафедры, ставится подпись заведующего кафедрой. Паспорт и программа формирования компетенции и прилагаемое к ней экспертное заключение передаются руководителю ООП для проведения дальнейших этапов экспертизы.

7.1.2. Второй этап - коллективная экспертиза (уровень института/факультета).

Для ее проведения руководитель ООП (директор института/декан факультета) создает экспертную комиссию из трех и более человек, входящих в состав научно-методического совета и ученого совета института/факультета. Комиссия в течение одной рабочей недели проводит экспертизу проекта паспорта и программы формирования компетенции, руководствуясь требованиями настоящего положения и критериями экспертного заключения. По итогам анализа комиссия выносит коллективное суждение о соответствии качества оформления и содержания паспорта и программы формирования компетенции установленным требованиям и оформляет экспертное заключение по форме, представленной в приложении 5.

В случае отрицательного заключения экспертной комиссии, проект документа с прилагаемым к нему заключением передается на доработку рабочей группе. Рабочая группа вносит в него соответствующие коррективы и представляет на повторную коллективную экспертизу. Руководитель ООП по своему усмотрению может принять решение об изменении/расширении состава рабочей группы.

При положительном заключении экспертной комиссии, проект документа рассматривается на заседаниях научно-методического совета и ученого совета института/факультета. В случае одобрения, на оборотной стороне его титульного листа указывается дата и № протокола заседания научно-методического совета и ученого совета института/факультета, ставится подпись председателей советов. Паспорт и программа формирования компетенции и прилагаемое к ней экспертное заключение передаются руководителю ООП для проведения дальнейших этапов экспертизы.

Примечание: Если руководителем ООП является заведующий выпускающей общеуниверситетской кафедрой, экспертиза паспорта и программы формирования компетенции не проводится на уровне института/факультета.

7.1.3. Третий этап – комплексная независимая экспертиза (уровень вуза в целом).

Комплексная независимая экспертиза паспорта и программы формирования компетенции проводится экспертным советом по качеству ООП ФБГОУ ВПО «ВГСПУ». Потребность в ее проведении обусловлена тем, что данный документ является инновационным продуктом, разработанным на стыке разных наук, что требует компетентной многокритериальной оценки специалистов различных направлений.

Для проведения третьего итогового этапа экспертизы руководитель ООП представляет председателю экспертного совета полный пакет документов, сформированный в единую папку, в котором должны содержаться

в бумажном виде:

· паспорта и программы формирования компетенции и прилагаемые к ним экспертные заключения на каждую отдельную компетенцию ООП;

· перечень общекультурных, профессиональных и специальных компетенций утвержденной ООП (копия раздела ООП «Требования к результатам освоения ООП» с подписями разработчиков ООП);

· копия утвержденного учебного плана ООП;

в электронном виде (прилагается на CD-диске):

· паспорта и программы формирования компетенции;

· аннотации учебных дисциплин, курсов по выбору и практик ООП;

· программы учебных дисциплин, курсов по выбору и практик ООП.

Председатель экспертного совета назначает руководителей экспертных комиссии по каждой ООП, реализуемой в вузе. В соответствии с количеством поступивших на экспертизу документов по конкретной ООП руководитель экспертной комиссии планирует сроки проведения экспертизы и формирует состав членов экспертной комиссии. В комиссию важно включить специалистов по каждому циклу ООП. Для обеспечения независимости в состав комиссии не должны привлекаться преподаватели, участвующие в разработке проекта паспорта и программы формирования компетенции. В состав комиссии желательно включить работодателей, заинтересованных в выпускниках конкретной ООП и студентов, обучающихся по соответствующему направлению и уровню подготовки.

Членами экспертного совета по качеству ООП разрабатывается критериальная база и форма экспертного заключения для проведения экспертизы паспорта и программы формирования компетенции.

Экспертная комиссия, следуя срокам, проводит экспертизу проектов паспортов и программ формирования компетенции на предмет их согласованности в рамках отдельной ООП и соответствия установленным на внешнем и внутреннем уровнях требованиям. Решение о соответствии/несоответствии пакета документов ООП установленным требованиям принимается коллегиально и фиксируется в экспертном заключении.