Матрица соответствия компетенций разделам дисциплины

компетенции	Разделы дисциплины
ОК-2					*	*
ОК-7				*
ОК-20	*	*
ПК-3	*	*
ПК-8				*
GR-9	*		*

компетенция	ЗУН, обеспечивающие формирование компетенций	Конкретизированные цели освоения дисциплины
Общекультурные: · быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК 2); · уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК -7); · быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК – 20); профессиональные · быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК – 3); · быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональный деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» (ПК -8); · быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно-ориентированный социальной работы (ПК -9)	1) знать: · Основные технологии обеспечения психического и социального здоровья · Особенности различных категорий населения Проблемы развития личности социального работника 2)уметь: · Давать этическую оценку профессиональной деятельности специалиста по социальной работе · Использовать психологические методы и технологии в практике социальной работы · Обосновывать выбор технологий в соответствии с психологическими особенностями различных категорий населения Применять полученные при изучении курса знания в практической деятельности социального работника 3)владеть: - понятийным аппаратом современной психологии <…>, способами самостоятельной работы с психологической <…> литературой; · Навыками использования индивидуально-групповых технологий психосоциальной работы с различными категориями населения · Основными навыками профессионального взаимодействия с клиентами · Методами диагностики психологических состояний различных категорий населения	1. Познакомить студентов с психологическими особенностями различных социальных категорий населения, 2. Сформировать представление об основах психологической и психосоциальной помощи людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, 3. Научить студентов анализировать ситуации, возникающих в процессе оказания профессиональной помощи 4. Сформировать представление о психологических методах, используемых в социальной работе 5. Сформировать представление о социально-психологических основах социальной работы 6. Развитие рефлексии и профилактика профессиональных деструкций будущих социальных работников

Формы организации учебного процесса:групповая, индивидуальная, лекционная, семинарская формы работы

Аудиторная нагрузка: 46 часов лекционных занятий, 58 часов практических занятий, 6 часов лабораторных занятий

Самостоятельная работа студента:110

Сроки изучения дисциплины:2 семестра

Форма итогового контроля: экзамен в 5 семестре

2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

4 СЕМЕСТР

Литература:

1. Адорно, Т. Исследование авторитарной личности / Р.Н. Сэнфорд, Э. Френкель-Брюнсвик, Д.Д. Левинсон. – М.: Изд-во Академии исследований культуры, 2001. – 413 с.

2. Брутман, В.И. Нежеланная беременность у жертв сексуального насилия (психолого-психиатрические аспекты проблемы) / В.И. Брутман, С.Н. Еникополов, М.С. Радионовна // Вопросы психологии, 1995. – № 1.

3. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, А.В. Морозов. – СПб.: Питер, 2006. – 528 с.

4. Вачков, И.В. Основы технологии группового тренинга: психотехники: учеб. пособие для вузов и ссузов по психологии / И. В. Вачков. – 3 – е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во «Ось-89», 2008. – 256 с.

5. Водопьянова, Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – СПб: Питер, 2005. – 336с.

6. Волошина, И.А. Групповая работа как форма психологической поддержки человека в ситуации безработицы/ И.А. Волошина, О.В. Галицына, В.А. Гребенников, Т.А. Знакова // Вопросы психологии, 1994. – № 4. – С. 41– 51.

7. Выбойщик, И.В. Личностный многофакторный опросник Р. Кэттелла: учеб. пособие / И.В. Выбойщик, З.А. Шакурова. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2000. – 54 с.

8. Доэл М., Шадлоу С. Практика социальной работы: упражнения и метод. разраб. для обучения и повышения квалификации социал. работников / пер.с англ., под ред. Б.Ю. Шапиро.- М.: Аспект Пресс, 1995.- 236 с.

9. Закон РФ «О занятости населения в Российской Федерации» от 19.04.1991 № 1032-1 (ред. от 22.08.2004, с изм. 31.12.2005).

10. Захаров, В.П. Социально-психологический тренинг / В.П. Захаров, Н.Ю. Хрящева. – Л., 1989. – 240 с.

11. Ильина, С.В. Влияние пережитого в детстве насилия на возникновение личностных расстройств/ С.В. Ильина// Вопросы психологии, 1998. – №6.

12. История психологии в лицах: персоналии / под. ред. Л.А. Карпенко // Психологический лексикон: энцикл. слов.: в 6 т. / ред.-сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2005.

13. Кочунас, Р. Основы психологического консультирования / Р. Кочунас. – М.: Академ. Проект, 2000. – 240 с.

14. Лапшин, В.А. Основы дефектологии / В.А. Лапшин, Б.П. Пузанов // Учеб. пособие для студентов пед. институтов. – М.: Просвещение, 1991. – 143 с.

15. Макшанов, С.И. Принцип психологического тренинга / С.И. Макшанов // Журн. практ. психолога. – 1999. – № 3.

16. Марковская, И.М. Основы социально-психологических знаний: учеб. пособие / И.М. Марковская. – Челябинск, 2003. – 64 с.

17. Нельсон-Джоунс, Р. Теория и практика консультирования. – СПб: Изд-во «Питер», 2000.

18. Орел, В.Е. Синдром психического выгорания личности / В.Е. Орел. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. – 330с.

19. Орел, В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы / В.Е. Орел // Психол. журн. – 2001. – Т. 22. – № 1.

20. Осницкий, А.К. Саморегуляция активности субъекта в ситуации потери работы / А.К. Осницкий, Т.С. Чуйкова // Вопросы психологии, 1999. – №1.

21. Пельцман, Л. Стрессовые состояния у людей, потерявших работу / Л. Пельцман // Психологический журнал, Т. 13, №1. – 1992.

22. Практикум по арт-терапии / под ред. А.И. Копытина. – СПб.: Питер, 2000. – 448 с.

23. Прихожан, А.М. Дети без семьи / А.М. Прихожан, Н.Н. Толстых – М., 1990.

24. Психология социальной работы: учеб. пособие / под ред. М.А. Гулиной. – СПб.: Питер, 2004.

25. Психология социальной работы: Учеб.пособие для вузов/О.В. Александрова,О.Н.Боголюбова, Н.Л.Васильева и др.; Ред. М.А. Гулина.-СПб.и др.:Питер,2004.-350 с.:ил.

26. Роджерс, К.Р. Консультирование и психотерапия: новейшие подходы в области практической работы: моногр. / К.Р. Роджерс – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 464 с.

27. Сафонова Л.В. Содержание и методика психосоциальной работы: учеб.пособие для вузов.-М.: Академия, 2006.-224 с.

28. Состояние и тенденции преступности в Российской Федерации: Криминологический и уголовно-правовой справочник / Под общ. ред. А.Я. Сухарева, С. И. Гирько. – М., 2007. – С. 27.

29. Теория социальной работы: учебник / под. ред. проф. Е.И. Холостовой. – М.: Юристь, 2001. – 334 с.

30. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: учеб. пособие /ред. П.Д. Павленок.-М.: Дашков и К., 2006.- 595 с.

31. Технологии социальной работы: учеб. для вузов /Т.В.Шеляг, П.Д. Павленок, Е.И. Холостова; Моск. гос. ун-т соц.раб.- М.: Инфра-М., 2004.- 399 с.

32. Технология социальной работы: учеб. пособие для вузов / Ред. И.Г. Зайнышев.- М.: Владос; Моск. гос. социальн. ун-т, 2000. -240 с.

33. Ткачева, В.В. О некоторых проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии / В.В. Ткачева // Дефектология, 1998. – № 4. С. 3–9.

34. Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 21.12.1996 № 159-ФЗ (ред. 22.08.2004).

35. Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995 № 181-ФЗ (ред. от 31.12.2005).

36. Федеральный закон «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» от 10.12.1995 № 195-ФЗ (ред. от 22.08.2004).

37. Федоров, А.П. Когнитивно-поведенческая психотерапия / А.П. Федоров. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с.

38. Фирсов М.В. Психология социальной работы: Содержание и методы психосоциальной практики: Учеб. пособие/ М.В.Фирсов, М.В.Шапиро.-М.:Академия,2002.-192 с.

39. Форманюк, Т.В. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя / Т.В. Форманюк // Вопр. психологии. – 1994. – № 6.

40. Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учеб. пособие.- М.: Дашков и К., 2005,2007.-346 с.

 

5 СЕМЕСТР

Литература:

1. Андреева, Г. М. Социальная психология [Текст]: учеб. для вузов по направлению и специальности "Психология" / Г. М. Андреева - М.: Аспект Пресс, 2006 - 362 c.

2. Крысько, В. Г. Социальная психология [Текст]: учеб. для вузов / В. Г. Крысько - СПб. и др.: Питер, 2006 - 431 с.

3. Всемирнова, Ю.В.Социально-психологические основы социльной работы: учебное пособие //Ю.В. Всемирнова. А.А. Шевченко. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2011. – 324с.

4. Социальная психология: Практикум [Текст]: учеб. пособие для вузов по направлению и специальности "Психология" / Г. М. Андреева, Е. А. Аксенова, Т. Ю. Базаров и др.; под ред. Т. В. Фоломеевой - М.: Аспект Пресс, 2006 - 477 с.

5. Социальная психология: Учеб. пособие для вузов / А. Н. Сухов, А. А. Бодалев, В. Н. Казанцев и др.; Под ред. А. Н. Сухова, А. А. Деркача - М.: Академия, 2006 - 599 с.

6. Социальная психология [Текст] / под ред. С. Московичи; пер. с фр. Т. Смолянская-СПб. и др.: Питер, 2007 - 591 с.

Дополнительные источники и литература

1. Денисова, Ю. В. Социальная психология: учеб. пособие / Ю. В. Денисова, Е. Г. Имашева - М.: Омега-Л, 2009 - 170 с.

2. Журавлев, А. Л. Социальная психология: Учеб. пособие для вузов по направлению и специальностям психологии / А. Л. Журавлев, В. А. Соснин, М. А. Красников - М.: Форум: ИНФРА-М, 2006 - 414 c.

3. Златин, П. А. Социальная психология: Учеб. пособие для вузов по экон. и упр. специальностям / П. А. Златин, М. М. Крекова, В. В. Соколянский; Под ред. П. А. Златина; Моск. гос. индустр. ун-т - М.: Издательство МГИУ, 2006 - 391 c.

4. Каменская, Е. Н. Социальная психология: Конспект лекций / Е. Н. Каменская - Ростов н/Д: Феникс, 2006 - 187 с.

5. Назаретян, А.П. Психология стихийного массового поведения / А.П. Назаретян. – М., 2005

6. Немов, Р. С. Социальная психология. Краткий курс [Текст]: пособие для психол. фак. вузов / Р. С. Немов, И. Р. Алтунина - СПб. и др.: Питер, 2009 - 208 с.

7. Платонов, Ю. П. Социальная психология поведения [Текст]: учеб. пособие для вузов по направлению и специальностям психологии / Ю. П. Платонов - СПб. и др.: Питер, 2006 - 459 с.

8. Титова, Н. М. Социальная психология: Учеб. пособие / Н. М. Титова; Рос. акад. образования, Моск. психол.-социал. ин-т - М.: Издательство МПСИ: Флинта, 2006 - 246 с.