Образовательные технологии. Проблемное обучение, Проектные методы обучения, Технология модульного обучения, Технология использования игровых методов
Проблемное обучение, Проектные методы обучения, Технология модульного обучения, Технология использования игровых методов, Технология использования социально-групповых методов СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Краткое содержание дисциплины (разделов и тем) 4 семестр Модуль 1. Особенности различных категорий населения, нуждающихся в социальной помощи. ТЕМА 1. Психологические особенности безработных Понятие и виды безработицы. Психологические состояния безработных. Модель Дж. Харрисона психологического состояния безработных. конструктивные и неконструктивные формы поведения безработных. Стратегии поведения безработных. Психологическая поддержка безработных. ТЕМА 2. Психологические особенности заключенных Понятие девиантного поведения. Понятие асоциальной группы. Структура асоциальной группы по А.В. Добровичу. Понятие «тотальный институт» И. Гофмана и основные черты тотальных институтов. Особенности субкультуры в местах лишения свободы. Факторы, отрицательно воздействующие на на психику заключенного. Психологические защиты заключенных. Деформация личности заключенных. ТЕМА 3. Психологические особенности зависимых и созависимых Понятие алкогольной зависимости, причины и факторы. Понятие наркозависимости, факторы наркозависимости. Понятие созависимости. Лица с поведенческими (нехимическими) формами зависимости. Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами. Методы когнитивно-поведенческой терапии в индивидуальных и групповых условиях. Расстройства поведения у взрослых. Поведенческие расстройства, начинающиеся в детском и подростковом возрасте. Расстройства социального поведения, его основные виды. ТЕМА 4. Психологические особенности пенсионеров Психологические особенности социальной работы с пожилыми людьми. Когнитивные, регуляционные и личностные изменения в пожилом возрасте. Проблемы одиночества, потерь, болезни, смерти, долголетия. Психологические особенности приспособления к старости. Социально-психологическая адаптация пожилых людей в домах-интернатах. Психологические проблемы при оказании надомных социальных услуг. ТЕМА 5. Психологические особенности мигрантов Психологические проблемы межэтнических отношений в социальной работе. Психологические причины обострения отношений между социально-этническими общностями. Психологические особенности социальной работы в разрешении проблем межэтнических отношений. Психологические особенности адаптации к новой культуре. ТЕМА 6. Психологические особенности социальной работы с женщинами и мужчинами Психологические особенности социальной работы с женщинами. Психологические особенности мужчин и женщин. Генденые теории. Психологические ресурсы адаптации женщин к новым условиям жизни. Психологические причины проблем с трудоустройством женщин. Психологические причины насилия и возможности психологической помощи. ТЕМА 7. Психологические особенности молодежи Психологические особенности социальной работы с молодежью. психологические особенности данного возраста. Нарушение целостности «Я» как источник проблем в подростковом и юношеском возрасте. Преимущества и трудности жизненного самоопределения молодежи. Молодежные субкультуры. Психологические причины преступности в молодежной среде. ТЕМА 8. Психология молодой семьи Понятия семьи, брака. Функции семьи. Особенности современной семьи. Социально-демографические особенности современной семьи. Динамика семьи. Понятие и особенности молодой семьи. Социально-психологические проблемы молодой семьи. ТЕМА 9. Психологические особенности детей-сирот Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Факторы, оказывающие влияние на становление личности детей, воспитывающихся в условиях детского дома. Психологические особенности детей сирот разного возраста.
|
