Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Запишіть номери абстрактних іменників.





А. 1) річка; 2) страх; 3) хлопець; 4) зухвальство; 5)критика;

Б.1) ранок; 2) захоплення; 3) тварина; 4) вічність; 5) дебати;

В.1) тиждень; 2)швидкість; 3) завод; 4) геройство; 5) хвороба.

12.Запишіть номери конкретних іменників.

А.1) сюжет; 2) ґудзик; 3) патріотизм; 4) дзеркало;

Б. 1)здивування; 2) річка; 3)горіння; 4) принтер;

В. 1) любов; 2) телевізор; 3) штовханина; 4) журнал.

13.Позначте групу іменників середнього роду:

А. кенгуру, леді, денді, кюре, аташе;

Б. ательє, купе, рагу, депо, бюро;

В.Елізабет, Перу, Борнео, Джудіт, міледі;

Г. Таксі, поні, колібрі, фрау, шимпанзе.

14.Позначте номери іменників, що вживаються тільки у множині:

А.1) берези; 2)васильки; 3) канікули; 4) роковини; 5) граблі;

Б. 1) яблука; 2) Альпи; 3) висівки; 4)хитрощі; 5) оглядини;

В. 1)діти; 2) Дарданелли; 3) труднощі; 4) штани; 5) ночви.

15. Позначте групу іменників, які в родовому відміну мають закінчення -а, -я:

А. волейбол, прогрес, клуб, заклад;

Б. Сахалін, Байкал, кисень, наступ, каталог;

В. малюнок, батько, реактор, сегмент, косинус;

Г. Лондон, Дністер, Буг, Дунай, Крит.

16. Позначте групу іменників, які в родовому відміну мають закінчення –у, -ю:

А. Місто, промовець, хребет, газетяр, слухач;

Б. біль, жаль, танець, футбол, грип, вальс;

В. озеро, листопад, Петро, монумент, дуб;

Г. числівник, вересень, документ, краков’як.

17. Знайдіть пояснення до правила: закінчення –у (-ю) у родовому відмінку однини мають іменники, що означають:

а) назви населених пунктів;

б) назви мір ваги, довжини, часу;

в) назви почуттів, переживань;

г) назви захворювань та їх симптомів.

18. Знайдіть правильний варіант написання закінчень у родовому відмінку однини:

а) грому, сантиметра, трамваю, сигналу, симптому;

б) піску, кальція, крику, Кавказа, дня;

в) сорту, гриба, водню, Алтаю, Парижу;

г) мозку, білка, косинуса, слуху, лісу.

19. Вкажіть, у якому рядку іменники ІІ відміни у родовому відмінку будуть мати закінчення –а (-я):

а) азот, акорд, горох, завод, зал;

б) варіант, водогін, запис, опік, приклад;

в) декан, малюнок, гектар, четвер, зуб;

г) деканат, факультет, жаль, роман, бокс.

20. Зазначте рядок, у якому іменники ІІ відміни у родовому відмінку будуть мати закінчення –у (-ю):

а) прибуток, Китай, сорт, футбол, стиль;

б) дефіс, номер, автомобіль, абітурієнт, шлунок;

в) міхур, корінь, параграф, лікар, Дніпро;

г) дуб, метр, префікс, підмет, зошит.

21. У якому рядку іменники ІІ відміни у родовому відмінку можуть мати паралельні закінчення –а (-я), -у (-ю)?

а) поверх, кисень, театр, кубізм, землетрус;

б) Алжир, орган, рак, термін, камінь;

в) композитор, Ігор, ключ, Львів, Іртиш;

г) Крим, оркестр, туман, цемент, слух.

22. Знайдіть правильні визначення: у родовому відмінку однини закінчення –а (-я) мають іменники, що означають:

а) назви речовин, маси, матеріалів;

б) терміни іншомовного походження (елементи будови чогось);

в) назви абстрактних, збірних понять;

г) назви чітко окреслених предметів.

23. Знайдіть правильний варіант написання закінчень у родовому відмінку однини:

а) приятеля, вівторку, атому, гектара, танця;

б) Донбасу, болю, Ужгорода, звіра, стравоходу;

в) попереку, мира, текста, шлунку, язика;

г) додатка, реалізма, вислову, хребту, кишківника.

24. Зазначте, у якому рядку іменники ІІ відміни у родовому відмінку однини будуть мати закінчення –у (-ю).

а) грип, спирт, кашель, сором, відпочинок;

б) коклюш, плащ, мікроскоп, кір, ступінь;

в) тонзиліт, гнів, університет, Марсель, паркан;

г) отит, граніт, акціонер, реферат, вогонь.

25. У якому рядку всі іменники мають закінчення –а (-я)?

а) Лісабон, Кривий Ріг, Житомир, Кіпр, Єгипет;

б) Відень, Ярославль, Дністер, Сиваш, Ірпінь;

в) Миргород, Червоний Став, Сиваш, Буг, Єреван;

г) Алжир, Кавказ, Байкал, Широкий Яр, Дніпр.

26. З’ясуйте, у якому рядку іменники ІІ відміни у родовому відмінку можуть мати паралельні закінчення –а (-я), -у (-ю)?

а) кисень, кузов, гліцерин, апостроф, йод;

б) натрій, іспит, водень, телефон, трикутник;

в) ритм, міраж, алюміній, дефіс, конус;

г) бал, більярд, елемент, листопад, пояс.

27. Знайдіть пояснення до правила: закінчення –а (-я) у родовому відмінку однини мають іменники, що означають:

а) назви установ, закладів, організацій та їх підрозділів;

б) назви частин тіла, органів;

в) назви будівель, споруд, приміщень та їх частин;

г) назви машин та їх деталей.

28. Знайдіть правильний варіант написання закінчень у родовому відмінку однини:

а) листка, барвінку, відмінка, стоматиту, зап’ястка;

б) поршню, холода, способу, рукописа, карниза;

в) Сибіру, суходола, сегмента, числівника, йода;

г) комплексу, школяра, нігтя, гніва, міокардита.

29. Визначте, у якому рядку всі іменники мають закінчення –а (-я)?

а) капітан, квас, тюльпан, бузок, плащ;

б) учитель, мед, кінь, кодекс, звіробій;

в) пан, гірчичник, Берлін, Орел, долар;

г) очерет, вогонь, страх, світ, чисельник.

30. Вкажіть рядок з іменниками, які у родовому відмінку однини мають закінчення –у (-ю).

а) лікар, фермент, Херсон, імунітет, конфлікт;

б) гіпс, аспірин, діатез, теніс, вальс;

в) студент, стрибок, мазок, шматок, бронх;

г) шприц, ривок, скальпель, пінцет, кровообіг.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 514. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия