Алгоритм розрахунку частотних характеристик (ЧХ)
| №
| Запитання та варіанти відповіді
| |
| Чим ПФ відрізняється від ЧХ?
Відповідь:
а) ПФ – функція  комплексної змінної  , а ЧХ функція уявної змінної  ,  - це фазова ЧХ  , аргумент  - це амплітудна ЧХ  , тобто 
б) ПФ – функція комплексної змінної , а ЧХ функція уявної змінної , - це амплітудна ЧХ , аргумент - це фазова ЧХ , тобто
в) ПФ – функція комплексної змінної , а ЧХ функція уявної змінної , - це амплітудна ЧХ , аргумент - це фазова ЧХ , тобто 
г) ПФ – функція комплексної змінної , а ЧХ функція уявної змінної , - це амплітудна ЧХ , аргумент - це фазова ЧХ , тобто 
| |
| Як утворити на мові Фортран комплексне число z із двох чисел a та b типу real?
Відповідь:
а) z=a+jb
б) z=cmplx(a+b)
в) z=cmplx(a, b)
г) z=cmplx(a·b)
| |
| Як на мові Фортран визначити дійсну частину a комплексного числа z?
Відповідь:
а) a=exp(z)
б) a=aimag(z)
в) a=real(z)
г) a=expln(z)
| |
| Як на мові Фортран визначити уявну частину b комплексного числа z?
Відповідь:
а) b=real(z)
б) b=aimag(z)
в) b= exp(z)
г) b=ln(z)
| |
| Як перейти від ЧХ у вигляді u(ω)+jv(ω) до A(ω)·ejφ(ω), де A – амплітудна, φ – фазова ЧХ?
Відповідь:
а)  , 
б)  ,
в) , 
г)  , 
| |
| Чому підпрограма – функція W для розрахунку ЧХ має комплексний тип?
Відповідь:
а) томущо ЧХ характеризується двома числами: амплітудна ЧХ (коефіцієнт передачі САУ або її ланки на певній частоті ω) і фазова, а комплексний тип змінних в алгоритмічній мові Фортран містить дві складові (дійсну та уявну – 4 байта пам’яті)
б) томущо ЧХ характеризується двома числами: амплітудна ЧХ (коефіцієнт передачі САУ або її ланки на певній частоті ω) і фазова, а комплексний тип змінних в алгоритмічній мові Фортран містить дві складові (дійсну та уявну – 8 байтів пам’яті)
в) томущо ЧХ характеризується двома числами: лінійна ЧХ (коефіцієнт передачі САУ або її ланки на певній частоті ω) і нелінійна, а комплексний тип змінних в алгоритмічній мові Фортран містить дві складові (дійсну та уявну – 8 байтів пам’яті)
г) томущо ЧХ характеризується двома числами: логарифмічна ЧХ (коефіцієнт передачі САУ або її ланки на певній частоті ω) і потенціальна, а комплексний тип змінних в алгоритмічній мові Фортран містить дві складові (дійсну та уявну – 8 байтів пам’яті)
| |
| Які формальні аргументи у підпрограмі – функції W для розрахунку ЧХ виходячи з ПФ?
Відповідь:
а) масиви коефіцієнтів чисельника і знаменника ПФ, порядок чисельника, частота і параметр, що визначає спосіб представлення результату
б) масиви коефіцієнтів чисельника і знаменника ПФ, порядок знаменника, частота і параметр, що визначає спосіб представлення результату
в) масиви коефіцієнтів знаменника ПФ, порядок знаменника, частота і параметр, що визначає спосіб представлення результату
г) масиви коефіцієнтів чисельника і знаменника ПФ, порядок знаменника і параметр, що визначає спосіб представлення результату
| |
| Який фазовий зсув (в градусах) дає аперіодична ланка з постійною часу 0.1 с на частоті 3 герца?
Відповідь:
а) -23.78
б) -36.89
в) -84.12
г) -62.05
| |
| Який фазовий зсув (в градусах) дає аперіодична ланка з постійною часу 0.08 с
на частоті 2 герца?
Відповідь:
а) - 45.15
б) – 36.89
в) – 18.27
г) – 32.45
| |
| Чому дорівнює коефіцієнт передачі аперіодичної ланки з постійною часу 0.08 с на частоті 2 герца, якщо на нульовій частоті він дорівнює 20?
Відповідь:
а) 10.5
б) 25.2
в) 14.1
г) 12.4
| |
| Чому дорівнюють параметри аперіодичної ланки (k, T), яка на частоті 2 герца має коефіцієнт передачі 45, а на частоті 4 герца - 28?
Відповідь:
а) k=84.985, T=0.0401 c
б) k=165.97, T=0.1586 c
в) k=65.475, T=0.0841 c
г) k=68.479, T=0.849 c
| |
| Чому дорівнюють параметри аперіодичної ланки (k, T), яка на частоті 2.5 герца має коефіцієнт передачі 45, а на частоті 8 герців - 21?
Відповідь:
а) k=59.205, T=0.1511 c
б) k=64.342, T=0.0898 c
в) k=77.597, T=0.0976 c
г) k=57.557, T=0.0508 c
| |
| Чому дорівнюють параметри аперіодичної ланки (k, T), яка на частоті 4 герца має коефіцієнт передачі 34, а фазовий зсув – мінус 25 градусів?
Відповідь:
а) k=47.595, T=0.0816 c
б) k=37.515, T=0.0186 c
в) k=73.987, T=0.0675 c
г) k=47.543, T=0.1089 c
| |
| Чому дорівнюють параметри аперіодичної ланки (k, T), яка на частоті 3 герца має коефіцієнт передачі 43, а фазовий зсув – мінус 28 градусів?
Відповідь:
а) k=97.667, T=0.0896 c
б) k=48.701, T=0.0282 c
в) k=63.937, T=0.0875 c
г) k=57.549, T=0.1099 c
| |
| Чому дорівнюють параметри аперіодичної ланки (k, T), яка на частоті 8 герц має коефіцієнт передачі 65, а фазовий зсув – мінус 12 градусів?
Відповідь:
а) k=49.595, T=0.00896 c
б) k=66.452, T=0.00423 c
в) k=73.087, T=0.00675 c
г) k=47.543, T=0.05089 c
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность
· Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...
Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность
•Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...
Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними
Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...
|
Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реакций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...
Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
|
|
