ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТРАХОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТРАХОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ

Выпускная квалификационная работа студентки V курса группы «С»

очного отделения специальности «Специальная психология с дополнительной специальностью олигофренопедагогика»

Михайловой Людмилы

Александровны

Научный руководитель:

д-р. биол. наук, доцент Васильева Н. Н.

Чебоксары

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………..……………..3

ГЛАВА 1 СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СТРАХОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ

1.1 Эмоциональная сфера как предмет исследования в психологии и педагогике ………………………………………………………….…………..10

1.2 Особенности формирования эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста, развивающихся в норме……….……………...………23

1.3 Особенности формирования эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения………………………….……..31

1.4 Методы психологической коррекции страхов у дошкольников с нарушениями зрения………………………………………………………….....38

ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРАХОВ У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ

2.1 Цель, задачи и методика психологического эксперимента…......................................................................................................43

2.2 Психологические особенности страхов у детей 5-7 лет с нарушениями зрения………………………...………………………………..…56

2.3 Рекомендации по коррекции страхов у дошкольников с нарушениями зрения………………………………………………………...…..65

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………..……………….…………………....69

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………...71

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………...78