Шушковой Галины Николаевны

Список детей, посещающих логопедические занятия

№ п\п	Фамилия, имя ребенка	Дата рождения	Домашний адрес, телефон	Логопедический диагноз
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Стартовая

Психолого-педагогическая

И логопедическая

Диагностика

Речевой профиль группы

Звукопроизношение

№ п\п	Фамилия, имя ребенка	Звуки речи
Гласные	С, С,, З, З,, Ц	Ш, Ж, Ч, Щ	Л, Л,	Р, Р,	Я, Е, Ё, Ю	Примечание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Изолированное произношение звука;

Произношение звука в слогах, словах;

Произношение звука во фразе.

Фонематические процессы

№ п\п	Фамилия, имя ребенка	Фонематическое восприятие	Фонематический анализ и синтез
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Слоговая структура слова

№ п\п

Фамилия, имя ребенка

Классы слов по слоговой сложности

а

б

а

б

а

б

а

б

а

б

а

б

а

б

а

б

а

б

а

б

а

б

а

б

а

б

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Условные обозначения:

1 – двухсложные слова из двух открытых слогов(мама, уха);

2 – трехсложные слова из открытых слогов (панама, пионы);

3 – односложные слова (мак, лев);

4 – двухсложные слова с одним закрытым слогом (каток, Алик);

5 – двухсложные слова со стечением согласных в середине слова (тыква, утка);

6 – двухсложные слова с закрытым слогом и стечением согласных (компот, Павлик);

7 – трехсложные слова с закрытым слогом (котенок, пулемет);

8 – трехсложные слова со стечением согласных (конфеты, калитка);

9 – трехсложные слова со стечением согласных и закрытым слогом (памятник, маятник);

10 – трехсложные слова со стечением согласных (винтовка);

11 – односложные слова со стечением согласных в начале и в конце (кнут, клей);

12 – двухсложные слова с двумя стечениями (кнопка, клетка);

13 – четырехсложные слова из открытых слогов (паутина, батарея);

а – отраженное повторение;

б – самостоятельное повторение слова с опорой на картинку.

Словарный запас

№ п\п	Фамилия, имя ребенка	Диагностические задания
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Грамматический строй речи

№ п\п	Фамилия, имя ребенка	Диагностические задания
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Связная речь

№ п\п	Фамилия, имя ребенка	Диагностические задания
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

ПЛАН РАБОТЫ ЛОГОПЕДА

НА 2004-2005 УЧЕБНЫЙ ГОД

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

№ п\п	Содержание	Сроки выполнения	Отметка о выполнении
1.	Обследование речи детей: а) посещение фронтальных занятий по развитию речи; б) индивидуальное обследование речи детей.	Сентябрь
2.	Комплектование групп и подгрупп. Составление расписания логопедических занятий.	27-30 сентября
3.	Проведение фронтальных занятий с детьми старшей и средней групп.	По плану в течение учебного года
4.	Индивидуальная работа с детьми-логопатами.	По плану в течение учебного года
5.	Профилактика речевых нарушений у детей младшей группы.	1 раз в неделю в течение уч. года

КОНСУЛЬТАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

№ п\п	Содержание	Сроки выполнения	Отметка о выполнении
1.	Проведение родительских собраний.	Сентябрь Январь Май
2.	Проведение консультаций для педагоговДОУ и родителей.	По плану в течение уч. года
3.	Индивидуальные беседы с родителями.	В течение уч. года
4.	Оформление стенда и папки-передвижки для родителей.	Октябрь
5.	Проведение открытых логопедических занятий для педагогов ДОУ.	Ноябрь Февраль Май
6.	Посещение занятий, проводимых педагогами ДОУ.	В течение уч. года

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА

№ п\п	Содержание	Сроки выполнения	Отметка о выполнении
1.	Изготовление картинного материала к фронтальным и индивидуальным занятиям.	В течение уч. года
2.	Изготовление дидактических игр для развития речи детей.	В течение уч. года
3.	Приобретение учебной и методической литературы.	В течение уч. года

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И САМООБРАЗОВАНИЕ

№ п\п	Содержание	Сроки выполнения	Отметка о выполнении
1.	Посещение районных МО.	В течение уч. года
2.	Защита II квалификационной категории, написание творческой работы, рецензирование, защита.	В течение уч. года
3.	Изучение нормативно-правовых документов: Закон «Об образовании», Закон «О специальном образовании».	В течение уч. года
4.	Изучение вопросов педагогики и психологии.	В течение уч. года
5.	Углубление знаний по логопедии: обучение в РГПУ по специальности «логопедия».	В течение уч. года
6.	Совершенствование знаний по методике логопедической работы.	В течение уч. года
7.	Повышение общей культуры.	В течение уч. года

КОНСУЛЬТАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛОГОПЕДА

МДОУ № 24 «ЗОЛУШКА»

ПЛАНОВЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ

(ЛЕКЦИИ, БЕСЕДЫ, ОТКРЫТЫЕ ЗАНЯТИЯ)