| №
п\п
| Дата
| Тема
| План
|
| 1.
| | Ознакомление воспитателей с результатами логопедического обследования.
| |
| 2.
| |
Проведение открытых занятий для педагогов ДОУ.
| |
| 3.
| | Консультация: «Причины и виды отклонений в речевом развитии детей дошкольного возраста».
| |
| 4.
| | Консультация: «Приемы педагогической работы по воспитанию у детей навыков правильного произношения звуков».
| |
| 5.
| | Консультация: «Приемы обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста».
| |
| 6.
| | Консультация: «Приемы формирования грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста».
| |
| 7.
| | Беседа: «Использование коррекционно-развивающего потенциала специфически детских видов деятельности».
| |
| 8.
| | Доклад: «Диагностика речевого развития ребенка-дошкольника».
| |
| 9.
| |
| |
ТЕКУЩИЕ КОНСУЛЬТАЦИИ
ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
| №
п\п
| Дата
| Тема
| План
|
| 1.
| |
| |
| 2.
| |
| |
| 3.
| |
| |
| 4.
| |
| |
| 5.
| |
| |
| 6.
| |
| |
| 7.
| |
| |
| 8.
| |
| |
| 9.
| |
| |
ПОСЕЩЕНИЕ И АНАЛИЗ ЗАНЯТИЙ
СПЕЦИАЛИСТОВ МДОУ № 24 «ЗОЛУШКА»
| №
п\п
| Дата
| Тема и цель
занятия
| План занятия
| Анализ занятия и рекомендации специалисту
|
| | | | | |
| | | | | |
ПЛАНОВЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ
(СОБРАНИЯ, СЕМИНАРЫ, БЕСЕДЫ, ОТКРЫТЫЕ ЗАНЯТИЯ)
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
| №
п\п
| Дата
| Тема
| План
|
| 1.
| | Сбор анамнестических данных.
| |
| 2.
| | Родительские собрания.
| |
| 3.
| | Открытые логопедические занятия.
| |
| 4.
| | Проведение тренингов: «Проведение артикуляционной гимнастики в домашних условиях»; «Учим детей произносить шипящие звуки»; «Звуки [р], [р,] – трудности обучения произношению».
| |
| 5.
| | Изготовление средств наглядной агитации.
| |
| 6.
| | Консультации: «Почему ребенок говорит неправильно?»; «Как воспитать у ребенка навыки правильного звукопроизношения»; «Играем пальчиками и развиваем речь».
| |
| 7.
| | Беседы: «Роль родителей в формировании грамматически правильной речи дошкольников»; «Развитие связной речи детей в семье».
| |
| 8.
| | Индивидуальные беседы.
| |
| 9.
| | Анкетирование родителей.
| |
ТЕКУЩИЕ КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
| №
п\п
| Дата
| Тема
| План
|
| 1.
| |
| |
| 2.
| |
| |
| 3.
| |
| |
| 4.
| |
| |
| 5.
| |
| |
| 6.
| |
| |
| 7.
| |
| |
| 8.
| |
| |
| 9.
| |
| |
ОЦЕНОЧНО-ИТОГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА
МДОУ № 24 «ЗОЛУШКА»
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА
ЗА 2003-2004 УЧЕБНЫЙ ГОД
1. Фамилия, имя, отчество Шушкова Галина Николаевна
2. Логопункт при МДОУ № 24 «Золушка» с. Ряженое
3. Количество детей:
Обследовано 25
Из них с ФНР 8
С ФФНР 7
Зачислено на логопункт 15
4. Количество детей, выведенных в массовые группы (в школу) с чистой речью 7
5. Количество детей, оставленных для продолжения занятий (причина) 8 (из-за сложных речевых нарушений – полиморфная дислалия, стертая дизартрия)
6. Дидактический и наглядный материал, изготовленный в текущем учебном году _ картинный материал к занятиям, карточки для артикуляционной гимнастики, дидактические игры «Четвертый лишний», «Кто у кого», «Чей хвост»
7. Пропаганда логопедических знаний (работа логопеда с родителями, воспитателями) Проведение консультаций для родителей и педагогов МДОУ, проведение собраний, оформление стенда для родителей и папки-передвижки
8. Повышение квалификации логопеда _ учеба в РГПУ (по специальности учитель-логопед), посещение районных МО, связанных с развитием детской речи, изучение методической и нормативно-правовой литературы по логопедии и смежным наукам (психология и педагогика дошкольного возраста, нейропсихология и др.).
Стартовая логопедическая диагностика
Фамилия, имя ребенка ________________________________________________________________
| Диагностические показатели
| Результаты обследования
|
| Строение и функции артикуляционного аппарата
|
|
| Темпо-ритмическая и интонационно-мелодическая организация речи
|
|
| Произношение звуков
|
|
| Слоговая структура слова
|
|
| Словарный запас
|
|
| Грамматический строй речи
|
|
| Связная речь
|
|
| Логопедическое заключение
|
|
Итоговая логопедическая диагностика
Фамилия, имя ребенка ________________________________________________________________
| Диагностические показатели
| Результаты обследования
|
| Строение и функции артикуляционного аппарата
|
|
| Темпо-ритмическая и интонационно-мелодическая организация речи
|
|
| Произношение звуков
|
|
| Слоговая структура слова
|
|
| Словарный запас
|
|
| Грамматический строй речи
|
|
| Связная речь
|
|
| Логопедическое заключение
|
|
