Студопедия — Комментарии непосредственного учасника Геннадия Харитонова в интернете про сеансы. 41 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Комментарии непосредственного учасника Геннадия Харитонова в интернете про сеансы. 41 страница






 

04-01-1996

 

*Мы проводим сеанс. Геннадий, Оля и Геннадий Белимов. Сейчас убираем последние часы, которые ещё остались в комнате. Они на вас действуют ритмом своим? Мы чувствуем, что мы опять с нашими первыми представителями общаемся. Мы очень благодарны вам за то, что, по-видимому, вашими усилиями мы смогли выйти и на другие миры... общества, слои астрала или что. Это не без вашей помощи. Но теперь, мы хотели бы расспросить, во-первых, как вам это удалось? Почему пришла эта мысль, всё-таки, свести нас с иными мирами, с иными представителями цивилизаций в прошлом? Да? Как? Как вам пришло это?
– Мы пытались показать вас.
* Нас самих в прошлых воплощениях, так что ли?
– Каждый голос, что слышали вы, один и тот же.
* Но в разных ситуациях. Допустим, если ситуация была с эльфами, гномами, то есть получается, что вы показали нас в наших фантазиях, в нашем фантазийном мире? Так?
– Да. Но только вы живёте там. Вы же фантазируете, значит, и мир - ваш.
* Так. Ну, он реален, он тоже размножается, он имеет право, длительность существования? Так?
– Он реален даже физически.
* Ну, например, как-то мы встретили волжскую девушку эльфа, которая якобы вспоминает те миры. Это, с вашей точки зрения, реальная ситуация или чисто надуманная?
– Реальная. Относительно вас может быть и ложь. Мы говорили вам о лжи. Вспомните.
* Ну, дело в том, что меня поражает то, что незнакомые люди прежде начинают переписываться и вспоминают свои прежние контакты, свои прежние жизни. Хотя, например, в произведениях других фантастов этого быть не может. Потому что произведения других фантастов - это чисто их выдумка и никакой переписки в их фантазиях быть не может. А здесь встречается…
– Тогда, вспомните “нападение марсиан”.
* Ну, понятно. Герберта Уэллса. Ну, там… там могла быть переписка, наверно.
– Мы говорили вам о множестве богов. Приводили примеры. Существует и бог журналистики. Потому, что вы мечтали, вы построили его.
* Ну, мы это идею не развивали особенно.
* То, что мы придумали, оно уже существует, подкрепленное множеством других…
– Вы же говорили, что каждая мысль материальна.
* Мы говорим, но ещё это в полной мере не ощущаем. И не можем пользоваться.
* Воспринимаем. Это очень трудно для восприятия.
* Скажите, а вот ситуация, допустим, с тем же Сергеем Ивановым, из прошлой жизни, 1916-го года…
– И снова - имена?
* Имена, не надо? Но он-то говорил! Потому-то мы думали, что это может быть…
* 1926 год, 18 мая было, да?
* Был контакт. Как вы эту ситуацию объясните?
– Мы когда-то говорили вам о множество контактов. И говорили, что в прошлом… и даже вы были переводчиком.
* В прошлой жизни, да?
– В вас остался страх, вы должны помнить. Мы говорили, что когда-то мы сделали ошибку и позволили вам помнить.
* Ну, может быть мы ещё не готовы.
* Скажите, а почему вот так получается, такое ощущение, что мы в одном времени, как-бы? Это что, как это объяснить?
– На время - делите вы. А мы всегда говорили вам о его несуществовании. Мир един, вы знаете об этом, но не можете понять. Может быть в едином мире - время?
*Нет.
- Только физически. Мы говорили вам, что вы можете создать машину времени, но вы никогда не сможете повторить один к одному – это будет просто попытка или взгляд со стороны.
* Скажите, а вот если мы можем с прошлым, допустим… с прошлым каким-то образом… на прошлом контакте…побывали в прошлом. А в будущем?
– А в будущем - побывал он.
* Переводчик?
- Вы не согласны?
* А он, то есть…
* Да.
* Он побывал…был ошарашен тем, что мы ему сказали. Надо ли, вообще-то, говорить о том, что будет война, о том, что умер их вождь? Или это опасные сообщения? И почему мы не получаем, допустим, через переводчика прогнозы на будущее? Ведь они очень интересны человечеству.
– Представьте, что делаете вы. Вы говорите, что мечты его не сбудутся, что мир, в котором он живёт и который он помогает строить, - разрушится. Представьте, что делаете вы, какую приносите боль своими знаниями, своим желанием. И теперь представьте, если он будет говорить о том, что вы ему дали знания.
* Ну, да.
* Его, конечно, или один вариант - в психушку отправят, или воспримут, как вруна. Так? Мы, в общем, этим портим, да, человеку его существование?
*Не только….
* Ну, мы поняли по вашему молчанию, что так нельзя. Но с другой стороны, поставив себя на его место, вот лично я очень хотел бы узнать, а что ждёт нас на пороге 2000 года? Ведь много об этом идёт толков, неожиданностей. То же предсказание Нострадамуса… Кто их оплевывает, считает, что это белиберда, а мы, вот уфологи, допустим, мы видим, что они, в основном, сбываются. Значит, 1999 год для человечества чем-то опасен?
– Предсказания верны только тогда, когда они сбудутся. И когда вы уже сможете понять, что это сбылось. Тогда вы признаете предсказание верным.
* Но если у Нострадамуса большинство предсказаний, всё-таки, сбывается, значит 1999 год или порог 2000-го года человечеству грозит какими-то необычными потрясениями, так?
– Вы идёте на обман.
* То есть, вы нам совершенно ничего не хотите из прогнозов говорить?
* Не надо. А зачем?
* Хорошо, давайте продолжим. Вот, на нас вышли «санитары», так называемые. Цивилизация, которая чувствует боль землян. Как вы можете охарактеризовать эту субстанцию, эту ситуацию, как мир?
– Их можно было бы назвать «утешителями», но нельзя сделать этого. Для вас, это обидно.
* Почему?
– Почему? Потому, что вы считаете, что вы строите мир, и больше никто. И по этой причине вы отвергли все остальные миры.
* Лично мы не такие уж… одиозные.
* Ну, в общем, о человечестве речь идёт. Ну, потому, что нас призывают стать единством, а…
* Ну, давайте по цивилизации этих «утешителей» или «санитаров» - почему они невидимы и неощутимы для нас, хотя они говорят, что они такие же, как мы, и живут, существуют в трехмерном мире?
– Вы замечаете поля?
* Нет, не замечаем.
– Замечаете электрический ток?
* Нет.
– Нужны объяснения?
* А-а. То есть, они примерно, как поля выглядят? Полевое состояние? Не материальное?
* А у нас тоже такое состояние, только другое немножко.
* А как вот объяснить, что они смещены по фазе? Можете нам пояснить это? Это иная частота колебания?
– Нет, та же.
* По времени?
– Да, можно сказать и так. Это будет близкий ответ.
* Но они - телесны?
– Да.
* Плотные тела имеют, да?
- Да.
* Почему же мы их не видим?
* По времени смещение.
*Смещение по времени?
* Скажите, а они вот, как впитывают в себя наши эманации? В тело, или в свои, ну, излучения ну, тоже у них ауры есть, допустим, какие-то ещё?
– Это их жизнь. Это не работа – они живут тем, что питаются вами. И вы, и вы…
– Они меня уже считать учат. (шёпотом)
* Это кто?
– А вы кто? (шёпотом)
* Ты Вася? Ты Вася?
– А где Петя? (шёпотом)
* Петя где? Пети сегодня нет.
* А кто вас учит считать?
– Монахи. (шёпотом)
* А-а! Это какой век?
* Какая сейчас погода у вас?
– А у нас всегда одна и та же погода.
* У вас нет дождя?
– Вода?
* Да, с неба вода. Дождь идёт?
– Есть.
* А почему одна и та же? Солнце светит?
– А-а-а! У нас ночью всегда вода.
* С неба? С неба ночью вода всегда?
– Сверху.
* Сверху.
* А вы живёте в пещере?
– Да.
* Глубоко под землёй?
(перепад в записи)
– Я их не люблю, потому, что они бьют больно.
* Монахи бьют вас?
* Они вас бьют? Вам сколько сейчас лет?
– Ещё не знаю.
* Ну, вы взрослый?
– Да. У меня две жены.
* Ух ты!
* Так…
* А как они узнали, что вы обладаете такими свойствами - общаться с другими мирами?
– Они пришли и сказали, что дадут мне землю.
* И вы согласились, да?
– А вы б не согласились?
* Ну, так они обманули и землю не дали вам, всё-таки?
– Они никогда не обманывают!
* Ну, землю вам дали?
– Дали.
* А вам удалось их ожидания выполнить, то есть, вы связались с иными мирами, вы рассказали им много интересного?
– Не знаю, но они меня после стали учить.
* Чему?
– Ну… я со следующего посева буду знать, что такое “две тьмы”.
* Две тьмы? А-а, это мера! Да? Мера измерения? Вы, что, выращиваете зерно, пшеницу, да?
– Не знаю.
* Ну, вам дают зерно?
– Да.
* Землю сами обрабатываете? Или на быках, или на чём?
– Жёны.
* Жёны обрабатывают? А кто копает землю?
– Копать?
* Да.
* Сеет кто? Куда, в землю?
– Зачем? Жёны. А я откуда знаю!
* Это другой мир.
* Вы на Земле живёте? У вас солнце светит всё время, да?
– Светит.
* Сколько урожаев в год вы снимаете? Вы живёте в тёплых краях?
– А я ещё не знаю, что такое год.
* Ещё не знаешь? А монахи тебя счёту учат, да? И..да?
– Да.
* До-скольки ты умеешь считать?
– Одна тьма.
* Одна тьма. А две тьмы?
– Учат.
* Будут потом, да?
* А что такое одна тьма, объясни нам, пожалуйста?
– Ну, это когда урожая может хватить на трёх жён.
* А в течение какого времени? До следующего урожая?
– Да.
* А когда следующий урожай будет?
– Когда пройдут дожди.
* Ну, это долгое время придётся ждать? Недели, две, три? Месяц?
* Счёта нет у них. (шёпотом)
– Не знаю.
* Не знаете?
* А монахи только тебя учат счёту?
– Да, наверное.
* А они часто берут тебя к себе?
– Петя помог. Теперь, часто.
* Ну, Петя… Вот у вас русские имена. Вы живёте в Руси?
* Нет. Скажи, вот как ты соседа своего называешь?
– Никак.
* А как к нему обращаешься?
– А у меня нет соседа.
* Ну, а к жене?
* Назови, как зовут твоих жён?
– Ауба.
* А вторая?
– Уана.
* Уана? А кого бы ты хотел в третью взять?
* А как они тебя называют? Жёны как тебя называют?
– Они не могут меня называть.
* Почему?
– Они женщины.
* А женщинам нельзя называть мужчин?
* А-а… мужчин нельзя? А ты мужчина?
– Да.
* Скажи, а монахи чему ещё тебя, кроме счёта, обучают?
– Они учат меня рисовать.
* Рисовать?
* Буквы или рисунки?
– Себя!
* Себя? И у тебя получается?
– Бьют.
* Бьют, если плохо получается? А скажи, чем рисуешь?
– Камнем.
* И по чему? По камню?
– Да.
* По песку? Или по камню?
– Нет, они приносят воду, которая горит, а из неё потом берут камни. А они рисуют.
* По камню? По камню рисуете?
– На камне.
* И они на камнях тоже рисуют?
– Они?
* Да.
- Не-ет.
* Только ты рисуешь?
– Ну, они же монахи. Они приходят просто учат.
* А у тебя свой дом есть?
* В пещере. (шёпотом)
– Да.
* Он из камней или в земле вырыт?
* Пещера.
* Пещера?
– Что такое «вырыт»?
* Вырыт, это углубление в земле.
– Нас за это бьют, если мы будем вытаскивать.
* Нельзя, да? А монахи, как живут? У них большие помещения?
– Я там не был.
* Тебя не приглашают? А куда же тебя берут?
– А туда нельзя. Они приходят.
* Они к тебе приходят? И говорят, что… надо с кем-то поговорить, да?
– Они мне дали землю и обещали третью жену!
* Понятно.
* А это когда было? Когда ты с Петей познакомился?
– Да.
* А что они тебе сказали после этого?
– Не знаю. Они меня били, сперва.
* Скажи у вас сейчас царь или король, или кто-то есть, кто вами правит?
* Главный.
– Монахи.
* Только монахи? А у монахов, кто главный?
– К ним прилетают боги. Но их никто не видел.
* А у каких морей вы живёте? Там есть леса моря, большая река, есть?
– Море есть. Оно приходят только после трёх урожаев, один раз.
* Один раз в году? Значит, четыре урожая в год получается у вас. Скажи, а в прошлый раз, когда ты познакомился с Петей, монахи пришли и что потом? Монахи… Что потом? Много времени прошло после этого? Ты урожай снимал или нет? Землю давали тебе?
– Два.
* Два урожая? После того, как ты с Петей…
– С новой земли.
* С новой земли, которую тебе дали за Петю, да?
* Два урожая с новой земли? А в чём ты одет? Вот мы сейчас не видим, в чём ты одет?
– Одежда?
* Что на тебе?
* Ты голый или?..
– По…по…повя…
* Повязка?
– Да-да!
* А монахи во что одеты?
* Они так же закрытые ходят все?
– Ну, один хотел их увидеть, но он потом… он слепой.
* Ослеп? А жёны как одеты? Тоже с повязками?
– Да.
* А они у тебя красивые?
– А зачем я буду не красивых брать?
* Хорошо. Но ты в пещере нашёл тёмной, там же не было видно?
– Почему тёмной? Нам давали огонь.
* Вы огнем пользуетесь, да? Он у вас горит в масляных лампадках или лучиной? Или костёр?
– Монахи приносят воду, а она горит.
* О-о! Вот оно чё!
* Нефть.
* А скажи у вас какой цвет тела, у твоих жён?
– А я ещё не знаю, что это такое.
* Вася, а в этот раз они что тебе обещали, когда ты пришёл говорить с Петей?
– Жену.
* Ты хочешь ещё одну жену?
– Да. У меня есть земля, и я могу кормить.
* А ты можешь кормить, а не они тебя кормят? Они же сеют? Они же выращивают пшеницу?
– А зерно-то я даю!
* А-а! Они выращивают, собирают и приносят тебе, да? А ты этим заведуешь. А ты распоряжаешься, кому дать поесть, а кому чего?
– Не понял.
* Ну, они собирают урожай. Кто собирает?
– Я.
* А! А они сеют, да? Жёны сеют, а ты убираешь?
– Наверно.
* А зёрна, куда ты деваешь?
– Отдаю жёнам.
* Сразу всё?
– Зачем - всё? Монахи говорят, что давать, а что нет. А потом, мы ещё трём на камне и их можно есть.
* Муку сделать.
* А где вы готовите? На очаге? Еду готовите вы или едите так, просто, после того, как на камне…
* Жарите или печёте хлеб?
– Не знаю, о чём вы говорите.
* Ну, на камнях вот вы разваливаете зерно?
– Да.
* А потом, что с ним делаете?
– Сушим.
* И всё? А едите как?
– Как едим? Просто едим!
* Это же?
* Ну, вы печёте, наверное?
* А вы на огне что-нибудь делаете с едой?
– Два урожая проходит и уже можно есть.
* А монахи ещё чего тебя учат, кроме; рисовать и считать? Ещё чему учат?
– Они произносят какие-то…слова, а я должен повторять.
* Повтори несколько слов для нас.
– Нельзя.
* Почему? Это секрет?
– Они меня будут бить.
* Нет, они не будут. Мы обещаем, что они не будут бить.
* Мы попросим, чтоб они не били.
* Назови несколько слов.
– Ауба.
* Так. Ещё?
– Не буду.
* Хорошо. А у вас есть скот? Животные?
* Нет, мы уже спрашивали. У монахов есть. А вообще расскажи, как ты живёшь с жёнами? Как у вас жизнь идёт? Как вы проходите?
* Как у вас день проходит?
– День?
* Да. Как вы живёте?
* Что вы делаете?
– Мне они объяснили, что такое день, но я забыл.
* Ну, это когда светло, когда солнце светит. Когда вы не спите.
– Ну, сейчас приходят монахи. Солнце встаёт – приходят они. Они меня сперва бьют, а потом учат.
* А зачем бьют, они не говорили?
– Они не разговаривают.
* А как же они тебя учат?
– Они, просто, бьют.
* А среди монахов есть кто-то главный, да? Ты его боишься?
– Нам нельзя бояться монахов.
* А как вам сказали, что нельзя? Откуда ты знаешь?
– Мы должны их любить.
* А кто у вас объясняет это?
* У него имя есть?
– Есть. Старейшина.
* Старейшина, да?
- Они говорят ему, а он говорит нам.
* А-а, у вас есть старейшина!
* Он умный?
* Или старый?
– Говорят, что я тоже буду.
* Будешь старейшиной, да? Ну, мы надеемся на это, потому, что ты хорошо учишься. Это скоро будет?
– Обещали - две тьмы.
* Две тьмы?
* Через две тьмы?
* Одна тьма – это два урожая.
* Долго, да?
– Долго!
* А ты ещё не седой человек?
* А у них нет волос. Лысый.
* Лысый?
* Да. Скажи, а опиши, как вы выглядите. Как выглядит твоя жена? Вот что у неё есть: руки, ноги, голов, глаза какие, всё, нос?
– Есть.
* Расскажи, какая она? Можешь это сделать?
– Не знаю, жена есть жена.
* А вот дети…
– У тебя нет жены?
* Есть. У нас есть… Скажи, а дети у тебя есть?
– Есть.
* Много?
– Один.
* А в прошлый раз говорил, что два было.
– Два было.
* Одного монахи забрали?
– А я Пете говорил уже.
* Что говорил Пете?
– Что они приходят и забирают.
* А, да.
* И выращивают твоих детей у себя? Так что ли?
* Они не знают.
– Не знаю.
* А у тебя девочка или мальчик был… остались?
– Девочка, мальчик?
* Ну, да.
* Ну, как жена или как ты?
– Как я.
* Мальчик, да?
* Вы с женой часто спите? Говорили?
* Детей, когда делаете?
– Приходят монахи и говорят, что пришло время.
* Делать детей? Скажи, можешь описать, ну, как вы живёте? Вот, ну, днём приходят монахи, вас кормят. Как кормят? Из чего?
– Не-е. Они только приносят зерно, а я отдаю жёнам. Они говорят, что сушить…я ложу на самый…
* Камень?
- Куда садится солнце.
* На горизонт? На стол?
- Камень. Солнце сушит. Проходит два урожая, и я могу уже есть. Но это я женам не даю.
* А кто ест это?
- Я-я!
* А они что кушают?
– Урожай.
* Свой?
– Почему это - свой?
* А какой?
– Мой!
* А у вас нет травы? Трава есть у вас?
– Трава?
* Да. Или одни камни?
– Камни есть.
* А что-нибудь из камней бывает, такое зелёное? Растет? Трава, деревья? Кусты?
– Красное.
* Красные?
* Может это другая планета? (шепотом)
* Нет. Монах нам сказал что планета - Земля. Расскажи, как вы живёте, как ваше племя живёт. У вас же есть главные…
* Соплеменники, как ты, есть же?
– Много.
* Дружно живёте или соритесь друг с другом?
– Сориться нельзя, придут монахи.
* Дружно живёте?
– А если вас будут бить, вы будете сориться?
* Нет, не будем.
- Что тогда спрашиваете?
* А вы поёте песни? Смеётесь? Часто смеётесь? У вас весело живётся?
– Да. Приходят монахи, а старейшина рассказывает от них и..ии… иории.
* Истории?
– Да.
* Вам нравятся эти истории?
– Не всегда.
* А какие, например? Ну-ка, расскажи нам хотя бы одну историю.
– Ну, они нам рассказывают, как приходят боги, и что придёт время, и боги нас заберут к себе. Тогда мы будем уже монахами.
* Вам этого хочется?
– Конечно!
* А почему хочется монахами стать?
– Потому, что ОНИ бьют.
* А-а, ясно.
* А вы, может быть, плохо себя ведёте? А вы никогда не били, вот, не нападали на них?
– Тьфу, на вас!
* У вас один Бог или много?
- Кого?
* Бог.
* [Шепотом] К монахам приходит Бог. Скажи, а у вас есть рассказы, вот вам рассказывают старейшины, которые… когда раньше люди жили.
* Расскажи, какой рассказ особенно запомнился. Нам это очень интересно.
– О монахе.
* Что - монахи?
– Что он был такой же, как я, пришли боги и научили его.
* И он что?
– А потом…забрали….
* Куда забрали?
- На…
* На небо?
– Да. Чего-то сделали с ним, он стал большой, пришёл, а мы были ещё дикие. И он стал нас учить. Он научил нас сажать, научил жён… (считать, видимо. Прим.)
* Обеспечивать.
–…а потом, опять ушёл.
* Вы знаете? Монахи помнят, как он ушёл?
– А мы ждём его.
* Он ушёл на небо?
– Да.
* Это было на какой-то огненной колеснице?
– Говорят: огонь.
* Огонь был?
* Скажи, а вот ты рисуешь, когда на камне, что ты рисуешь? Можешь рассказать? Себя…А как ты себя представляешь? Или ты видишь себя где-то?
– А они мне дают камень, а меня там видно.
* В камне?
* А-а! И ты себя видел? Видишь?
– Видел.
* Ты бородатый?
– Чего?
* А волос у вас нет?
– Это чё?
* Ну, вот нет.
- Тра…травы - нет. (имеется ввиду волосы.прим.)
* Травы нет. Скажи, вот ты себя рисуешь, вот что у тебя есть, вот как ты себя рисуешь?
* Голову? Да?
- Да.
* Уши?
– Нет, уши не обязательно. А нужна только голова, ноги и руки.
* А глаза – это важно?
– Глава у нас только старейшина может рисовать.
* А-а! А нос?
– Нос?
* Что такое нос? Не знаешь, да?
– Нет.
* А зубы у тебя острые?
– Зубы? Есть.
* Зубами ешь? Пищу пережёвываешь?
– Да.
* У тебя есть зубы?
– Есть.
* Все? Много?
– Ну, я не знаю. Ну, я же не вижу в камне зубы?
* А почему не видишь? Ты можешь, ты можешь раздвинуть рот и увидеть зубы.
- Я не пробовал.
* Попробуй. Увидишь свои зубы, какие они есть. Скажи, а… Скажи… Всё?
(сбой)
– У кого-то слёзы, и снова нам работа…
*У кого слезы? У предыдущего персонажа, которого мы слышали? Это вы предохранители, да?

-Да, вы так называете нас.

*А вы как себя называете?

-Как вы называете, мы же предложили вам.

*Скажите, это вы опять, да? Санитары, так вроде?

-Вы хотели спросить – тот ли?

*Ну да. Тот же – существо, или как назвать? Мы себя называем людьми, а вы как себя называете, кроме как предохранители. Чтобы нам понять

-Мы тоже можем назвать себя людьми.

*Вы можете рассказать подробней о вашей среде обитания?

-Говорите.

* Нет, вы раскажите. Скажите, у вас тоже солнце есть, луна?

-Да.

*Деревья?

-Да.

* Цвет какой?

-Все красное.

*Все красное? И солнце красное?

*Скажите, а деревья у вас какие, какого цвета?

-Все красное.

*Все красное! У вас других цветов нет?

-Есть, но это редко.

*А небо не голубое? Тоже красное?

-Небо больше похоже на синеву но, скорей наверно прозрачное.

*На небе есть звезды в ночное время?

-Нет. Звезд мы не видели. Это ваш удел.

*Вы знаете о том, что мы видим звезды, да?

-Да, конечно.

*Скажите, Кто вами управляет. У вас есть общество, сообщество, коллектив?

-Да, конечно.

*У вас техника какая то есть?

-Техники нет.

*Вы живете естественно, да?

-Как естественно? Мы тоже воюем, так же как и вы.

*Какими орудиями вы воюете? Пики, стрелы, мечи у вас?

-О нет.

*Руками, да? Или какими-то своими способами?

-Нет, мы просто вспоминаем противника, и стараемся его изменить.

*В лучшую сторону, или в худшую? То есть, чтобы убить, да?

-Нет, убиваете вы. Мы стараемся просто изменить и сделать подобным себе, и тогда он мне уже не враг.

*Вон как! А вы имеете на это право? Или вы тоже, как и мы, своенравные?

-Знаете, меняются времена. Когда можем, когда нет. Меняется власть, меняется и закон.

*У вас есть государство?

-Да.

*И правитель? Как он называете? Президент, царь?

-Наверно назовем вашим именем.

*Президент, да? Или лучше царь, или король?

-Ну, мы не знаем различий.

*У вас есть семья, семьи?

-Да.

*У вас по одному мужу, или жене, да? Моногамия?

-Ну, мы вообще-то не имеем таких связей, как вы.

*А какие у вас? Семейных таких связей у вас нет, чтобы всю жизнь жить?

-Нет, у нас есть семьи, но у нас нет того способа.

*Рождения, общения? Так что ли?

-Да.

*Вы не физически общаетесь друг с другом?

-Мы просто хотим ребенка.

*Так. И он появляется, да?

-Нет, мы должны долго сперва рисовать его в себе, выбирать самые лучшие качества, потом приходим к королю или, вы говорите, царю, он смотрит нас и разрешает. …. (обрыв)

*Петя, Петя, Пети нет. Вот как ты голос свой…

-Опять нет?

*Пети нет, есть другой.

-А когда же он бывает? Уже прошло три урожая, а его все нету.

* Он тебе был очень памятен, очень интересен, да?

-Если б я с ним не разговаривал, у меня б не было земли, и не было б трех жен.

*А ведь ты не только с Петей разговаривал, но и со мной. У тебя уже три жены?

-Да.

*Тебе дали, да?

-Уже прошло две тьмы.

*Тебе дали за то, что ты с Петей разговаривал, еще одну жену.

-Не дали, а я выбрал,

*А, выбрал…! Она молодая?

-Зачем мне старая.

*Красивая?

-Зачем мне уродка.

*А ты что, хочешь сейчас и четвертую жену получить?

-Нет.

*Пока хватит? А зачем тебе столько много жен, чтобы они работали?

-Чтобы они меня кормили.

*Ааа! Ты много ешь? Ты толстый?

-Не, я не толстый, я сильный.

*Сильный?

-Сильный! Ууу!

*А вы кроме, как в пещеры, никуда не ходите?

-Почему? Монахи водят нас на реку.

*И все? А река большая, далеко она?

-Рядом. Мы берем воду.

*Широкая? Воду там берете? Пьете, да? А кто ходит за водой?

-Жены.

*А в чем воду переносите?

-В шкурах.

*В шкурах??? В чьих?

-А нам дают монахи. А они травянистые.

*Травянистые? Так она оттуда ж вытечет, вода, почему она не вытекает?

-Нее, не вытекает.

*Не вытекает? Монахи сами делают, да? Шкуры такие, чтобы воду можно было носить?

-Да.

*Вам часто приходится ходить на реку за водой?

-Это проблемы жены.

*Вот тебя обещали сделать старейшиной. Скоро это будет?

-Не знаю. Я знаю только, что они никогда не нарушают своих обещаний. Ну хотя уже перестали бить.

*Тебя били еще? А рисовать, ты нарисовал что нибудь еще?

-Они даже стали со мной разговаривать.

*Оо! И о чем они говорят?

-Ну они стали давать мне имя.

*Какое? Как они тебя называют?

-Моба.

*Моба?

-Моба. Мооба.

*Оо! Мы рады, что у тебя хорошее имя. А ты все еще рисуешь на камне?

-Рисую.

*И что ты теперь рисуешь?

-Я нарисовал старейшину и ему понравилось, и он мне хотел подарить…э…

*Что подарить?

-В которое можно смотреться.

*Ааа! Зеркало! У нас это называется зеркало. Это очень большая для вас ценность, да?

-Если бы у меня было зеркало, я был бы богатый.

*Ну-ка расскажи, что ты еще научился рисовать на камне?

-А мне приносили чего то, а я должен был ее нарисовать.

*Ну, и ты нарисовал?

-Потом меня вводили в священную пещеру, я должен был там все запомнить, и нарисовать.

*И что ты запомнил? Там интересно было для тебя?

-Непонятно.

*Непонятно? Там были какие-то картины, или сосуды стояли, что там было? Там на камнях тоже было что-то нарисовано?

-Да, только очень мелко и я ничего не понял.

*Одним камнем? Или там разные цвета были?

-Цвета?

*Ну вот, как солнце – это цвет светлый, ночь – это темный цвет, а камни – это желтый цвет. Разные были цвета? Расскажи, Моба, что тебя поразило в пещере?

-Меня?

*Да. Что поразило?

-Вообще мы возим воду. А там есть такое, что можно видеть воду.

*Видеть воду? В чем?

-Как она там лежит.

*Прозрачная? Сосуд прозрачный? Как в воде она лежит, да?

-Твердый вода, да.

* (Между собой Твердая вода…? Ааа!.. стекло, стекло, стекло!)

* А ты не щупал, может она холодная?

-Не, меня бы тогда били, если бы я трогал.

*Что еще тебя поразило? Что ты расскажешь своим соплеменникам, когда станешь старейшиной?

-Ой, когда я стану старейшиной.. Скорее бы уж!

* Что ты расскажешь тогда своим людям?

- А что, разрешат монахи, то я и расскажу.

* А вот про пещеру? Что ты там еще запомнил? Ну ладно, прозрачная вода, ты увидел, как она хранится. Что еще? Там были повозки?

- Чего-то такое громкое.

* Громкое?

- Подходишь, говоришь тихо-тихо, а она громко-громко, даже уши болят.

* Угу! (Между собой: аппарат, какой-то, может от инопланетян осталось?)

- И много-много меня!

* А, зеркала, зеркала, все ясно.

- Нее, когда говорю.

* Ааа, эхо. Много тебя.

- Нее, эхо у меня в пещере живет.

* А там?

- А там другое, там большое, а у меня маленькое.

* А в пещере этой видно небо? Там светло?

- Светло.

* А что там огни горят? Небо не видно там в пещере?

- Небо не видно.

* Небо не видно, а светло, да? А что там огонь горит?

- Нет.

* А как?

- А я не знаю.

* Просто светло и все?

- Светло.

* А у тебя в пещере темно?

- Темно, если нет огня.

* А чем у вас питается огонь?

- Старейшина приносит воду.

* И наливает, да?

- А когда я буду старейшиной, я буду носить! Хочу - принесу, хочу - нет!

* О! Зачем же так? Нужно всем.

- А чтобы меня все любили.

* Любили и слушались. Понятно. А ведь любят не за то, чтобы ты наказывал.

- Да, конечно.

* А за что любят?

- Если б мне старшина не давал, я б его и не любил.

* Ааа! Скажи, а вот эта вода, которую ты будешь скоро иметь, как старейшина, она имеет запах? Плохой запах?

- Нос болит.

* Она прозрачная – эта жидкость?

- Да.

* И долго горит?

- Вода.

* Вода? И долго горит она?

- Долго.

* Дым чёрный идёт от неё? Дым идёт – нет? Или только свет?

- Нет.

* А ты знаешь, что такое дым?

- Облако.

* Правильно. Но чёрный дым или белый?

- Нет дыма.

* Нет дыма вообще? Скажи, когда ты с Петей разговаривал, тебе третью жену дали. А теперь что тебе обещают дать?

- А теперь я сам.

* Что сам?

- Разговариваю.

* Ааа, ты сам с нами, монахов нет?

- Нету.

* Ты сам захотел с нами разговаривать?

- Мне нравится.

* Тебе нравится? Скажи, а вот, сколько детей у тебя уже? У тебя был один, одного забрали. Сколько сейчас у тебя детей?

- Один.

* Так один и остался? Он уже подрос?

- Я жену только взял.

* У тебя было же три! Или перерыв какой-то был? Скажи, вот как ты с нами разговариваешь? Что ты сделал, чтобы с нами разговаривать?







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 352. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия