С благодарностью за идею создания
Барониной Анне Ивановне
I. ДОКУМЕНТАЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО ЛОГОПУНКТА
Текущая документация
* Перечень оборудования логопедического кабинета
Логопедический инструментарий:
Дидактические пособия: Пособия для обследования: • интеллекта • речи • слуха.
Пособия для коррекционной логопедической работы: • по связной речи (наборы сюжетных картинок и серии сюжетных картинок для составления рассказов разной сложности, тексты для пересказа, тексты для составления рассказов с использованием фланелеграфа); • по грамматическому строю • по лексическому запасу (папки по лексическим темам); • по звукопроизношению • по фонематическому восприятию.
Пособия для обследования интеллекта, дидактические игры для развития памяти, внимания, мыслительной деятельности: 1. Лото с шариками. 2. Пирамидки из 4-8 колец, «почтовые» ящики. 3. Кубики разного цвета и размера, счетный материал в пределах 10 (палочки, грибочки и т.д.) 4. Разрезные картинки разной конфигурации и наборы картинок на выделение четвертого лишнего. 5. Набор матрешек, полных кубиков, геометрических форм и предметов. 6. Лото «живое – неживое», «бывает – не бывает» (сюжеты с элементами фантастики). 7. Игра «Сравни и отличи» (наборы картинок типа: самолет – птица, кукла – девочка). 8. Наборы карточек на обобщающие темы и набор карточек с видовыми и родовыми понятиями. 9. Наборы предметов, отличающиеся одним или несколькими признаками (цвет, форма, величина). 10. Набор загадок в форме описания предметов, набор загадок с пропущенным словом. 11. Набор сюжетных картинок, отличающихся одним или несколькими персонажами, набор картонок - слов омонимов. 12. Слова для составления шарад и ребусов. 13. Слова для запоминания слов с помощью картинки или другого слова, стихотворения с перепутанными словами.
Картотеки: *пальчиковых гимнастик, *логоритмических игр, *дыхательных гимнастик.
Набор предметных картинок по разделу: «Ознакомление с окружающим миром»: v обувь, одежда v посуда, игрушки v домашние птицы, зимующие и перелетные птицы v домашние животные, дикие животные наших лесов, жарких стран и севера v овощи, фрукты, ягоды v растительный мир: деревья, кусты, цветы, насекомые v рыбы, продукты питания v профессии, транспорт v времена года v части тела человека v школа, мебель v дом и его части v действия (глагольный словарь) v занимательные игры.
Дидактический материал по формированию связной речи: ü сюжетные картины ü серии сюжетных картин ü тематические картины.
Звуковая культура: Ø картинный материал для автоматизации поставленных звуков Ø альбом для закрепления поставленных звуков Ø логопедическое лото на автоматизацию и дифференциацию звуков Ø папки с речевым материалом для автоматизации и дифференциации поставленных звуков Ø картины для проведения «Общего комплекса артикуляционной гимнастики» Ø наборное магнитное полотно Ø коробка с разрезными буквами, слогами.
Дидактический материал для развития мелкой моторики: § пирамидки, матрешки, столик с цветными шарами § шнуровки, деревянные пазлы § игры головоломки § орнамент Н.Зайцева § мозаика.
Используемая в работе литература, методические пособия, диагностический материал: 1. Герасимова А., Жукова О., Кузнецова В. Уникальная методика развития дошкольника. – С.-Пб., 2002 2. Соколенко Н.И. Посмотри и назови, т.2 – С.-Пб., 1997 3. Крылова Т. Учимся говорить правильно. – М., 2003 4. Лопухина И. Логопедия/ Речь, ритм, движение. – С.-Пб., 1997 5. Буденая Т.В., Логопедическая гимнастика. – С.-Пб., 2001 6. Пожеленко В.А. Волшебный мир звуков и слов. – М., 1999 7. Смирнова И.А. Логопедический альбом для обследования звукопроизношения. – С.-Пб., 2004 8. Иношкова О.В. Альбом для логопеда. – М., 2000 9. Гадасина Л.Я., Ивановская О.Г. Воспитание звуком. – С.-Пб., 2003 10.Сухин И.Г. Веселые скороговорки для непослушных звуков. – Ярославль, 2004 11.Цветкова Л.С. Нейролингвистическая диагностика детей. – М., 2004
Правила
|
