Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основные задачи программы





«Я – гражданин»:

а) развитие у детей начального школьного возраста чувства любви и признания к Родине, включающего осознание себя гражданином великой России, а также малой Родины – Воронежской области;

б) развитие чувства патриотизма и гражданственности, активной гражданской позиции, стремления к преобразованию родного края;

в) развитие чувства ответственности за себя, своих близких, свою будущую семью, за свою малую Родину, за Россию;

г) осознание детьми своих гражданских прав, развитие уважения к правам и свободам других людей;

д) развитие приверженности здоровому образу жизни, привитие иммунитета к употреблению наркотиков, алкоголя, табака и других психоактивных веществ;

е) профилактика правонарушений, экстремизма и других видов антисоциального поведения;

ж) развитие толерантности и культуры межнациональных отношений;

Основные направления реализации программы:

· совершенствование процесса патриотического воспитания;

· укрепление материально – технической базы школы в вопросах гражданско – патриотического воспитания:

· содействие деятельности общественных организаций (объединений) в интересах патриотического воспитания:

· использования государственных символов России в патриотическом воспитании:

· информационное обеспечение в области патриотического воспитания.

Основные задачи программы «Одарённые дети»:

а) выявление и поддержка способных и одарённых детей, раскрытие их индивидуальности, развитие целостного миропонимания, творческого и системного мышления;

б) создание благоприятных условий для развития одаренных детей в интересах личности, общества и государства;

в) создание постоянно действующей системы для выявления, воспитания, образования и поддержки интеллектуальных и творчески одаренных детей;

г) повышение социального статуса творческой личности.

Основные задачи программы «Здоровье»:

а) создание условий для физкультурно-спортивной и трудовой деятельность, которые способствуют формированию, сохранению и укреплению здоровья учащихся;

б) создание благоприятных условий обеспечивающих правильное физическое и психическое развитие;

в) формирование здорового образа жизни, повышение качества образования в целом;

г) формирование необходимых знаний в области гигиены, медицины, физической культуры, правильного питания;

д) развитие творческой активности учащихся;

е) воспитание в детях потребности в ЗОЖ, знакомство с активным отдыхом и его влияние на самочувствие и здоровье человека, соблюдение гигиенических норм и культуры быта.

 

Основные задачи программы «Безопасность»:

a) пропаганда знаний, умений и навыков безопасной жизнедеятельности среди участников образовательного процесса;

b) обучение навыкам личной безопасности;

c) профилактика правонарушений, употребления и зависимости от психоактивных веществ;

d) совершенствование общей культуры педагогов, учащихся в соответствии с уровнем социально-нравственных ценностей: формирование ответственного отношения к себе собственной безопасности;

e) повышение компетентности педагогов, родителей и учащихся в области специальных научных знаний (норм, правил поведения безопасного образа жизни);

f) обеспечение обучающихся необходимой информацией, позволяющих сохранять и укреплять личную безопасность;

g) создание условий для реализации программы (развитие материально-технической базы, обеспечение наглядности).

 

План – сетка

Сентябрь

Название программы. 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
«Я – гражданин» 1 сентября – День Знаний. Раздел: Страна, которую мы любим». Тема: «Вот она, какая моя Родина большая» Твоё общение в школе. Раздел: Павловское придонье» Тема: «Наша малая родина».
«Одарённые дети» Диагностика склонностей детей.   Конкурс поделок из овощей и фруктов «Народный базар»  
«Здоровье»     Режим дня младшего школьника.   Осенний марафон.
«Безопасность» Встреча с представителями МЧС   Дорога в школу и домой. Как устроена улица?  






Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 317. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия