IX. Дополнительный материал.
Урок 38 Лексическая тема: Собаки. Цель: автоматизировать звук [л] в тексте, развивать фонематический анализ. Оборудование: картинки, карточки с заданиями, цветные карандаши, альбомы, кроссворд. Ход урока I. Организационный момент. II. Сообщение цели урока. III. Проверка домашнего задания. IV. Автоматизация звука [л] в текстах. 1. Игра «Измени слова». Дети восстанавливают текст (по карточкам) и читают его. Как белочка А девочка Без (лес), Без (кукла), А роща А рот Без (кукушка), Без (шоколадка), А дерево Как солнышко Без (ветка), Без (небо), А ёлка А петушки Без (верхушка), Без (драка), Как ложка Как праздники Без (тарелка), Без (гость), А мальчик Так дом, Без (лошадка), Где нет (собака). 2. Игра «Прочитай» (стихи для чтения, обсуждения и заучивания). Водолаз Два года прожил водолаз и вдруг подумал мрачно, что никого ещё не спас, что жизнь его не удалась, сложившись неудачно. А сколько раз в геройских снах он плыл в стремительных волнах, нырял бесстрашно в глубину, искал на дне, со дна тянул. И сколько раз, ах, сколько раз ему спасённый лапу тряс! А там, в толпе на берегу, кричали все об этом: «Я за медалью побегу!» Я сообщу в газету! ...Но просыпался каждый раз на старом месте водолаз. Колли В сутолоке улочной возле двери булочной сидит она и ждёт. Ушла её хозяйка за хлебом и за сайкой, пора прийти хозяйке, а та всё не идёт... А колли не привязана, но колли понимает, что ждать она обязана спокойно и без лая. Вокруг — людей лавины, трамваев громыханье... У колли — дисциплина, у колли — воспитанье. Сидит она у двери, в неё хозяйка верит. В какой, скажите, школе воспитывалась колли? Лайка На далёкой речке Лене, где медведи и олени, где застыл Полярный круг, у геолога был друг. Был он лайкой настоящей — ловкой, смелой, работящей, и в таежной стороне зверя не было умней. Вместе шли друзья, бывало, по дремучим перевалам, вместе спали у костров, проклиная комаров. Всё, что лайка замечала, лайка лаем сообщала: «Тут внимательней гляди!», «Здесь трясину обойди!», «Тут на дереве куница!», «Тут глухарь в кустах таится!», «Здесь прошла недавно рысь. Подожди! Не торопись!» Всюду вместе, всюду рядом от весны до снегопада. ...Завалило снегом горы, реки вмёрзли в берега. Улетал геолог в город, говорил: «Прощай, тайга!» ...В шумном аэропорту открывались двери ТУ. И спускался вниз по трапу наш геолог-борода. А четыре верных лапы были рядом, как всегда. 3. Игра «О дрессировке» (прочитать по карточкам). а) Мчится колли в чистом поле — Не догонит ветер колли. А хозяин даст приказ — Колли рядышком тотчас. б) Кто такая эта лайка: Всей тайге она хозяйка! Как возьмёт по снегу след — Никому спасенья нет! в) — Ты что скажешь, водолаз? — Есть один Закон у нас: Утопающих — Спасай! Нападающих — Кусай! V. Письменные упражнения.
Игра «Отгадай кроссворд» (по картинкам). VI. Домашнее задание. Записать дома одно из стихотворений в тетрадь и выучить наизусть. VII. Подведение итогов работы.
|
