Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Половая дифференцировка мозга





Половое развитие – комплекс связанных с полом изменений, происходящих в организме человека в течение всего онтогенеза. Половое развитие начинается с зачатия и продолжается до смерти индивида.

Во внутриутробном периоде суть полового развития сводится к половой дифференцировке, которая протекает в 2 этапа: 1. генетический (формирование половых желез) и 2. гормональный (формирование половых органов). Первоначально у зародыша закладываются недифференцированные половые железы и две пары протоков, из которых развиваются половые органы: вольфовы протоки, из которых развиваются мужские половые органы и мюллеровы протоки, из которых развиваются женские половые органы. Развитие мужской половой системы определяет ген TDF (Testis Determining Factor, т.е. фактор, детерминирующий развитие семенников, которые выделяют тестостерон, запускающий маскулинизацию, т.е. развитие по мужскому типу). В отсутствие тестостерона развитие идет по женскому типу.

После рождения начинается этап, на котором большую роль играют не только биологические детерминанты, но и факторы среды и воспитания. Половое развитие в постнатальном онтогенезе делится на 5 стадий:

№№ п/п Стадия Характеристика Возраст
мужск. пол женск. пол
1. детская нет преобладания гормонов, соответствующих полу до 10 лет до 8 лет
2. отроческая преобладание гормонов, соответствующих полу до 14 лет до 12 лет
3. юношеская появление вторичных половых признаков до 14-18 лет до 13-16 лет
4. половая зрелость детородный период до 60 лет до 45 лет
5. угасание половой функции аменорея у женщин, снижение детородных функций у мужчин после 60 лет после 45 лет

 

Половая дифференцировка мозга. Процесс интенсивно изучается с середины 20 века. В процессе задействованы половые гормоны, гонадотропины и рилизинг-факторы (гормоны) гипоталамуса. Итогом половой дифференцировки мозга является разная чувствительность мозга мужчин и женщин к половым гормонам и полоспецифическая реакция на них, от которой зависит половое поведение. К структурам мозга, реагирующим на половые гормоны, относится гипоталамус, миндалина, ограда, лимбико-ретикулярный комплекс и т.д. Процесс идет на 4-7 месяце внутриутробной жизни.

Факт внутриутробной половой дифференцировки подтверждают следующие данные:

1. Андрогены, которые получала беременная женщина, привели к тому, что у 10 девочек, родившихся от этих женщин, наблюдался высокий интеллект, у 9 из 10 наблюдалась физическая маскулинизация, предпочтение мальчишеской компании, самоуверенность и независимость. При этом следует подчеркнуть, что половая дифференцировка мозга определяет полоспецифическое поведение независимо от особенностей воспитания.

2. Эстрогены, которые получали беременные женщины, привели к тому, что и мальчики и дивочки, рожденные этими женщинами, оказались менее агрессивными.

3. Воздействие половых гормонов на мозг изучалось на крысах, которые относятся к незрелорождающимся животным, и данные, полученные на них после рождения можно приравнять к внутриутробному развитию человека.

А) нижнюю часть гипоталамуса новорожденных самок крыс обрабатывали тестостероном и далее наблюдали повадки самцов. Если же нижнюю часть гипоталамуса новорожденных самцов крыс обрабатывали антагонистами тестостерона, то далее наблюдали повадки самок. При этом тестостерон действует только в критический период развития и его отсутствие позже нельзя возместить;

Б) однократная инъекция андрогенов самкам крыс на 2-5 день постнатального онтогенеза приводит к стерильности взрослых самок, в яичниках которых множество фолликулов, но созревание яйцеклеток и овуляция не происходит. Если яичники этих самок пересадить здоровым крысам, то овуляция происходит. Таким образом, андрогены (тестостерон) не затрагивают яичники, а, скорее всего, угнетают систему гипоталамус-гипофиз, которая руководит яичниками. Напоминаем, что гипоталамус – это часть промежуточного мозга, а гипофиз – эндокринная железа, которая находится под контролем гипоталамуса, а сам гипофиз контролирует работу половых желез;

В) различная степень андрогенной недостаточности в будущем может отразиться на половой ориентации индивида. Эксперименты показали, что у гетеро-, бисексуалов и гомосексуалистов с признаками феминизации и без признаков феминизации, чувствительность мозга к половым гормонам разная. Таким образом, патологическая сексуальная ориентация имеет под собой биологическую основу.

 

4. Нарушения психосексуального развития и поведение

Нарушения психосексуального развития делятся на следующие группы:

1. Нарушение полового самосознания

А) транссексуализм;

2. Нарушения стереотипа полоролевого поведения

А) трансформация половой роли (трансвестизм)

Б) гиперролевое поведение

3. Нарушения психосексуальной ориетации

А) по объекту ориентации

Б) по возрасту объекта

В) по полу объекта

Нарушение полового самосознания – транссексуализм – стойкое осознание своей принадлежности к противоположному полу, несмотря на соответствующее генетическому полу формирование гонад, внутренних половых органов и вторичных половых признаков.

Чаще встречается у мужчин. Возникает, несмотря на правильный пол воспитания.

Причина – половая дифференцировка мозга, концентрация эмбриональных гормонов и чувствительность гипоталамуса к половым гормонам. Нарушение может быть обусловлено и экзогенными факторами в пренатальном онтогенезе.

Стертые формы – детские попытки заявить о своей принадлежности к другому полу. Не поддержанные взрослыми такие формы бесследно исчезают. Однако характерные черты могут проявляться и во взрослой жизни: женщины – отвращение к ведению домашнего хозяйства, воспитанию детей, феминистки, предпочитают мужские профессии летчиков, капитанов, геологов, следователей и т.д.; мужчины – мягкие, покладистые, тяготеют к женскому обществу и женским занятиям.

Яркие формы – воспитание бессильно. На этапе формирования полового самосознания называют себя другими именами, просят родственников говорить всем, что он девочка, а не мальчик, ставят целью ношение нейтральной одежды, а затем и одежды другого пола. Взрослые воспринимают это как блажь, капризы, смеются потом переходят к угрозам и уговорам, но все безрезультатно. Проявляется до 5 лет, заметно в полоролевых играх. Но самое страшное - период полового созревания, хотя вся жизнь таких детей – трагическая борьба. Появляются вторичные половые признаки, не соответствующие самосознанию. Возникают попытки избавиться от них вплоть да ампутации полового члена и самооскопления (18% случаев). Половое влечение соответствует самосознанию и легко может быть принято за гомосексуализм.

Таким людям необходима смена пола: паспортная, хирургическая и гормональная коррекция пола. Без этого адаптация людей с яркими формами адаптация.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1653. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия