После освоения дисциплины «История отечественного государства и права» у студента формируются научные представления о возникновении, развитии и смене типов и форм государства и права в России, развиваются способности самостоятельно оценивать конкретные задачи, и, используя исторический опыт развития, искать наиболее оптимальные пути их решения.
При прохождении дисциплины комплексно решаются вопросы повышения общей правовой культуры студентов – будущих бакалавров. Они учатся владеть юридической терминологией, получают навыки работы с правовыми актами, анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.
Дисциплина «История отечественного государства и права» полностью или частично формирует у обучающегося следующие компетенции:
1) общекультурные
| Код и наименование компетенции
| Номера тем лекций и семинарских занятий, с помощью которых достигается приобретение студентами компетенций
|
| осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1)
| Лекционная тема 1. Тема семинара 1.
Предмет истории права и государства России. Методы научного познания истории права и государства.
Данная тема определяет место истории отечественного государства и права в системе юридических наук, то есть её значимость для юридического образования, а значит, позволяет показать студентам социальную значимость юридической профессии и необходимость формирования высокого уровня правосознания
|
| владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3)
| Лекционные темы 2-13. Темы семинаров 2-26.
Прослушивание лекций и обсуждение указанных тем на семинарах как раз и состоит в том, чтобы обобщать, систематизировать, анализировать собранную из разных источников информацию. Поиск в дополнительной литературе ответов на вопросы семинарского занятия, изложение ответов в требуемом ключе (не сбиваясь на социальную историю, а акцентирую внимание именно на истории государственно-правовых явлений) учит студентов правильно ставить цели и достигать их.
|
| способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4)
| Лекционные темы 2-13. Темы семинаров 2-26.
Семинарские занятия проводятся в виде устных обсуждений заданных вопросов, что позволяет студентам научиться слушать товарищей, так как после основного ответа можно вносить дополнения, а также на семинарских занятиях студент учится использовать юридическую терминологию. При подготовке семинарских тетрадей студент овладевает профессиональной письменной речью.
|
| способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9)
| Лекционные темы 2-13. Темы семинаров 2-26.
Особенно важны для формирования данной компетенции лекционные темы 4, 7, 8, 13 и темы семинаров 4, 5, 11-16, 25, 26, что связано с тем, что в данных темах рассматриваются особо переломные моменты истории отечественного государства и права. Это учит студента осознавать значимость происходящих социальных явлений.
|
2) профессиональные
| Код и наименование компетенции
| Номера тем лекций и семинарских занятий, с помощью которых достигается приобретение студентами компетенций
|
| способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1)
| Лекционные темы 2-13, особенно важны для формирования данной компетенции лекционные темы 2, 6, 7, 8, 9 и темы семинаров 2, 8-17, что объясняется тем, что в рамках данных тем изучаются значимые для отечественного права нормативные акты с обязательным исследованием не только их структуры, принципов, содержания, но и истории их создания. Следовательно, студент получает представление о том, как создаются нормативные акты, какое влияние на их содержание может оказывать сиюминутная политическая обстановка в стране и к каким последствиям может привести неучёт объективных реалий при разработке нормативных актов.
|
В результате изучения дисциплины обучаемые должны:
· ЗНАТЬ особенности формирования и эволюции отечественной правовой системы и Российской государственности;
· ЗНАТЬ основные исторические типы и формы государства и права, существовавшие в России;
· УМЕТЬ выражать и обосновывать свою точку зрения по государственно-правовой проблематике, оперировать юридическими понятиями и категориями с учетом их становления и исторического развития;
· УМЕТЬ осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания;
· ВЛАДЕТЬ навыками сопоставления и оценки исторических событий, имеющих государственно-правовое значение, анализа исторических источников, памятников права различных эпох, современных нормативных правовых актов;
· ВЛАДЕТЬ культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
· ВЛАДЕТЬ способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
· владеть способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы;
· ВЛАДЕТЬ способностью участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности.
СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов, трудоемкость экзамена составляет 36 часов.
Наименование разделов дисциплины, количество часов, формы контроля участие работодателей приведено в таблицах 1 и 2:
Табл. 1
| №
| Раздел (тема)
учебной
дисциплины
| Разработано с участием представителей работодателей
| Форма контроля
| |
| |
|
| Предмет истории права и государства России. Методы научного познания истории права и государства.
| Зав. адвокатским кабинетом
Бутенко Е.В.
| Блиц-опрос на семинаре
| |
|
| Государство и право Древней Руси (IX-XII вв.)
| Адвокат адвокатского кабинета «Советник» Козубов А.С.
| Опрос на семинарском занятии
| |
|
| Государство и право Руси периода политической раздробленности (конец XII-первая пол. XV вв.)
| ООО Юридическое агентство «ТАН»
| Опрос на семинарском занятии
| |
|
| Государственный строй и право
Московской Руси
(вторая пол. XV- XVII вв.)
| Зав. адвокатским кабинетом
Бутенко Е.В.
| Опрос на семинарском занятии
| |
|
| Государство и право Российской империи в период абсолютизма в XVIII в.
| Адвокат адвокатского кабинета «Советник» Козубов А.С.
| Опрос на семинарском занятии
| |
|
| Государство и право Российской империи в период абсолютизма в XIX в.
| ООО Юридическое агентство «ТАН»
| Опрос на семинарском занятии
| |
|
| Государство и право России
в начале XX в.
| Зав. адвокатским кабинетом
Бутенко Е.В.
| Опрос на семинарском занятии
| |
|
| Создание Советского государства
и его конституционное оформление
| Адвокат адвокатского кабинета «Советник» Козубов А.С.
| Опрос на семинарском занятии
| |
|
| Советское государство и право
в 1921–1929 гг.
| ООО Юридическое агентство «ТАН»
| Блиц-опрос на семинаре
| |
|
| Советское государство и право
в 1930–1945 гг.
| Зав. адвокатским кабинетом
Бутенко Е.В.
| Блиц-опрос на семинаре
| |
|
| Советское государство и право
в 1945–1964 гг.
| Адвокат адвокатского кабинета «Советник» Козубов А.С.
| Опрос на семинарском занятии
| |
|
| Советское государство и право
в середине 1960 – начале 1980-х гг.
| ООО Юридическое агентство «ТАН»
| Опрос на семинарском занятии
| |
|
| Государство и право России
с 1985 г. по настоящее время
| Зав. адвокатским кабинетом
Бутенко Е.В.
| Опрос на семинарском занятии
| |
Табл. 2.
| №
| Раздел (тема)
учебной
дисциплины
| Семестр
| Аудиторная работа, час.
| СР, час.
| Всего часов
|
| лекции
| Семинарские
занятия
|
|
| Предмет истории права и государства России. Методы научного познания истории права и государства.
|
|
|
|
|
|
|
| Государство и право Древней Руси (IX-XII вв.)
|
|
|
|
|
|
| Государство и право Руси периода политической раздробленности (конец XII-первая пол. XV вв.)
|
|
|
|
|
|
| Государственный строй и право
Московской Руси
(вторая пол. XV- XVII вв.)
|
| 8 (4+4)
|
|
|
|
| Государство и право Российской империи в период абсолютизма в XVIII в.
|
| 6 (4+2)
|
|
|
|
| Государство и право Российской империи в период абсолютизма в XIX в.
|
| 10 (4+4+2)
|
|
|
| ИТОГО(1 семестр):
|
|
|
|
(без часов КСР)
|
|
| Государство и право России
в начале XX в.
|
|
| 6 (2+2+2)
|
|
|
|
| Создание Советского государства
и его конституционное оформление
|
| 8 (2+4+2)
|
|
|
|
| Советское государство и право
в 1921–1929 гг.
|
|
|
|
|
|
| Советское государство и право
в 1930–1945 гг.
|
| 8 (4+4)
|
|
|
|
| Советское государство и право
в 1945–1964 гг.
|
| 8 (2+2+4)
|
|
|
|
| Советское государство и право
в середине 1960 – начале 1980-х гг.
|
| 6 (2+4)
|
|
|
|
| Государство и право России
с 1985 г. по настоящее время
|
| 4 (2+2)
|
|
|
| ИТОГО(2 семестр):
|
|
|
|
(с экзаменационными часами - 180)
|
| ВСЕГО
|
|
|
|
|
Структура дисциплины приведена в таблице 2:
| Вид работы
| Трудоёмкость, часов
|
| 1 семестр
| 2 семестр
| всего
|
| Общая трудоёмкость
| | | |
| Аудиторная работа: лекции
|
|
|
|
| Аудиторная работа: семинары
|
|
|
|
| Самостоятельная работа: решение задач
|
|
|
|
| Самостоятельная работа: работа с первоисточниками
|
|
|
|
| Самостоятельная работа: самостоятельное изучение разделов
|
|
|
|
