Практическая работа № 14 Задание 1. Нанести на контурную карту Африки страны их столицы и регионы Африки.

Практическая работа № 15 СОСТАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ СТРАНЫ)

Цели работы:

Образовательные: изучить основные особенности экономико-географических показателей значение и роль природных условий и ресурсов для развития США.

Развивающие: формирование умений характеризовать различные страны по основным экономико-географическим показателям, используя различные источники географической информации.

Воспитательные: воспитание гражданской позиции, экономической и экологической грамотности учащихся.

Оборудование: учебник «География», атлас.

Ход практической работы:

Учащимся предлагается изучить план характеристики отдельной страны.

Используя различные источники знаний (материалы учебника, карты атласа) составить экономико-географическую характеристику США

План характеристики отдельной страны.

1. Основные черты ЭГП.

2. Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов.

3. Основные черты воспроизводства, структуры и размещения населения.

4. Общая характеристика хозяйства.

5. Основные черты размещения промышленности.

6. Основные черты размещения сельского хозяйства.

7. Основные черты географии транспорта.

8. Главные экономические районы.

9. Роль и география внешних экономических связей.

10. Общий вывод; перспективы развития.

После окончания работы проводится сравнение полученных данных.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа № 16 СОСТАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ СТРАНЫ)

Цели работы:

Образовательные: изучить основные особенности экономико-географических показателей значение и роль природных условий и ресурсов для развития Австралии.

Воспитательные: воспитание гражданской позиции, экономической и экологической грамотности учащихся.

Оборудование: учебник «География», атлас.

Ход практической работы:

Учащимся предлагается изучить план характеристики отдельной страны.

Используя различные источники знаний (материалы учебника, карты атласа) составить экономико-географическую характеристику Австралии

План характеристики отдельной страны.

1. Основные черты ЭГП.

2. Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов.

3. Основные черты воспроизводства, структуры и размещения населения.

4. Общая характеристика хозяйства.

5. Основные черты размещения промышленности.

6. Основные черты размещения сельского хозяйства.

7. Основные черты географии транспорта.

8. Главные экономические районы.

9. Роль и география внешних экономических связей.

10. Общий вывод; перспективы развития.

После окончания работы проводится сравнение полученных данных.

Практическая работа № 17 Задание 1. Нанести на контурную карту Латинской Америки страны их столицы и регионы Латинской Америки.

⇐ Предыдущая 12

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 3582. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия