Определите стилистическую окраску следующих фразеологических оборотов.
Задирать нос, кожа да кости, манна небесная, время от времени, вбить себе в башку, во веки веков, под открытым небом, вынь да положь, стричь под одну гребёнку, называть вещи своими именами, не щадить живота своего, беситься с жиру, сдержать слово, звёзд с неба не хватает, стереть с лица земли, от всего сердца, не мычит не телится, бразды правления, не видать дальше своего носа, маменькин сынок, закинуть удочку, крутить носом, лезть на рожон, рылом не вышел, калиф на час, кот наплакал, руки не доходят, задевать за живое, глас вопиющего в пустыне
5. Следующие фразеологизмы распределите по двум рубрикам: разговорные и книжные. Лапшу на уши вешать, внести свою лепту, молоко на губах не обсохло, ни зги не видно, дым коромыслом, испустить дух, ноль без палочки, крутить носом, бряцать оружием, взять за жабры, гнать в шею, базарная баба, ставить на вид, находиться между Сциллой и Харибдой
6. Подберите стилистические синонимы к словам: смеяться –_____________________________________________________________________ много –_______________________________________________________________________ маленький –___________________________________________________________________ лицо –________________________________________________________________________ идти –________________________________________________________________________ бояться –______________________________________________________________________ необразованный –______________________________________________________________ аплодировать –________________________________________________________________ войти –_______________________________________________________________________
7. Укажите, в каких значениях приведённые слова являются нейтральными, Образец: мариновать огурцы (нейтр.) – мариновать дело (т.е. задерживать) (разг.)
Сухарь, свистнуть, лопух, липа, обмыть, голосовать, переваривать, клюнуть, фонарь, загорать, шпилька, капать, салют, светить, жучок ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Словари – источники знаний 1. Прочитайте высказывание выдающегося русского лингвиста И.И. Срезневского Словари сопутствуют просвещению всюду так же, как типографии, театры, журналы и пр. Трудно представить себе человека, который знал бы свой язык в такой мере, что ему вовсе уже не нужно пособие словаря… Словарь отечественного языка есть одна из самых необходимых настольных книг для всякого образованного человека… Ответьте на вопрос:Почему словари называют источниками знаний? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2. Из толкового словаря выпишите словарную статью слова «вагон» и определите, из каких частей она состоит.
3. Проанализируйте любую страницу «Толкового словаря русского языка»
4. Пользуясь этимологическим словарём, установите, являются ли историческими родственниками слова компот – композитор, грусть – грызть, стыд – стужа, печаль – печь, облако – наволочка, обморок – смерть (мёртвый), сохнуть – суша, начало – конец, победа – беда, бык – пчела, рубль – рубить, неделя – понедельник, копейка – копьё. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
5. Пользуясь этимологическим словарём, установите происхождение слов вокзал, платформа, рельс, шпалы, семафор, депо, вагон, перрон, шлагбаум. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Основные качества речи Точность речи 1. Прочитайте предложения. Какие два смысла имеет каждое из них? Исправьте предложения, устранив двусмысленность.
1) Играя, он забывал об очках. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2) Бабушка хранила деньги в банке. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) Сегодня утром разбитую вазу склеят. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4) Районные руководители подобного рода уступки объясняют зачастую просто. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5) После ухода мастера в цех принесли пакет. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6) После возвращения рукописи в редакцию поступили новые материалы. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7) Через час после поступления дела ко мне позвонил Степанов. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8) Иллюстрации к рассказам, которые были присланы на конкурс, исполнены мастерски. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 9) Газеты сообщили об отъезде гостя из Сенегала. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
|
