Технологическая карта по теме: Человек и взаимоотношение людей.

 

Технологическая карта по теме: Человек и взаимоотношение людей.

Опросный блок.

1. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором ряд слов пропущен.

_________________ (1) побуждает к деятельности, к поиску предмета ее удовлетворения. Предметом потребности является ее ­­­­­­­­­­­­­­­­­___________ (2). Мотив — это форма проявления потребности, побуждение к определенной деятельности, тот предмет, ради которого осуществляется данная потребность. Одна и та же _____ (3) может вызываться различными мотивами. Итак, мотив — это побуждение к деятельности, отвечающий на вопрос «зачем?» мы что-то делаем. Мотив служит основой для формирования осознанного ____________________ (4).

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пробелы. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в спи­ске слов больше, чем вам необходимо выбрать. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пробел.

А)потребность Б) интерес В) мотив Г) процесс Д) деятельность Е)результат

2. Установите соответствие между видами деятельно­сти и иллюстрирующими их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите со­ответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ:

A)выдвижение гипотезразвития Вселенной

Б) производство потре­бительских товаров

B) преподавание учебных предметов в школе

Г) изучение поведения животных в есте­ственной среде

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: 1) научная 2) практическая

 

Блок изучения нового материала.

1. Используя текст учебника на странице 34-35. Определите значение понятия «общение» и представьте его в виде схемы, отразив в ней составляющие элементы общения.

2. Опираясь на текст учебника на странице 35, оцените важность общения в жизни человека. Приведите не менее 4 аргументов.

3. Изучите текст учебника и представьте информацию в виде постера:

· 1 ряд – Стороны общения (стр35-36)

· 2 ряд - Виды общения (стр 36-37)

· 3 ряд – Формы общения (стр 37-38)

Оценку постера осуществляем по критериям:

критерии	Параметры критериев
слабо	хорошо	отлично
содержание	Не полные или ограниченные данные, очень мало информации. Не точные формулировки. Работа демонстрирует минимальное понимание.	Работа демонстрирует понимание, но не полное. Некоторая нужная информация отсутствует.	Работа отражает глубокое понимание описываемых процессов. Точная, научная информация, которая логично структурирована.
Творчество и новизна	Стандартное видение. Не содержит авторской индивидуальности и авторской идеи.	Используются некоторые неожиданные и оригинальные идеи, связанные с темой постера.	Уникальные идеи, оригинальность. Постер отражает высокий уровень мышления.
графика	Рисунки и схемы не качественные, перегружают внешний вид постера.	Общий вид постера привлекателен, эстетичен.	Эстетика постера улучшает и обогащает содержание.

При оценивании постера каждому ряду необходимо поставить по 3 оценки, отражающие все 3 критерия.

4. Как вы считаете, хорошо быть коллективистом или индивидуалистом?