Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
| Наименование
| В т.ч. наличие в библиотеке университета, экз.
| | а) основной:
| | | 1. Кабашов С. Ю.Организация общего и специального делопроизводства в органах местного самоуправления: Учебное пособие / С.Ю. Кабашов. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 421 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование: Бакалавриат). (переплет) ISBN 978-5-16-005372-1, ЭБС znanium.com: http://www.znanium.com
| 600 доступов
| | 2. Кузнецов, И. Н. Деловое письмо [Электронный ресурс]: Учебно-справочное пособие для бакалавров / И. Н. Кузнецов; Авт.-сост. И. Н. Кузнецов. - 5-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. - 196 с. - ISBN 978-5-394-02213-5, ЭБС znanium.com: http://www.znanium.com
| 600 доступов
| | 3. Раздорожный, А. А. Документирование управленческой деятельности [Текст]: учебное пособие по дисциплине специализации специальности "Менеджмент организации": допущено УМО по образованию / А. А. Раздорожный. -. - М.: ИНФРА-М, 2011. -. - 303 с.
|
| | б) дополнительный:
| | | 1. Документирование управленческой деятельности (делопроизводство) [Текст]: Краткий курс / В. А. Спивак. – СПб.: Питер, 2010 – 251 с.
|
| | 2. Документоведение [Текст]: учебник для студ. вузов / Э. А. Бардаев, В. Б. Кравченко. - 2-е изд., стер. -. - М.: Академия, 2010.
|
| | 3. Соколова, О.Н. Документационное обеспечение управления в организации [Текст]: Учебное пособие / О.Н. Соколова, Т.А. Акимочкина. – М.: Кнорус, 2010 – 156с.
|
| | в) периодические издания
| | Журналы: «Делопроизводство», «Секретарское дело», «Делопроизводство и документооборот на предприятии».
| | д) электронные ресурсы
| | 1. Энциклопедия делопроизводства. http://www.termika.ru.
| | 2. Энциклопедия делопроизводства. http://www.edou.ru/enc/index.php
| | 3. Официальный сайт СИСЗ «Гарант». http://www.garant.ru.
| | 4.Официальный сайт СПС «Консультант Плюс». http://www.consultant.ru.
| | 5. Российский правовой портал. http://www.inpravo.ru.
|
Средства обеспечения освоения дисциплины
| №
п/п
| Наименование методических указаний,
тестов по дисциплине
| Назначение
(виды занятий,
№ тем и т.д.)
| |
|
|
| |
| Справочные правовые системы «Консультант-Плюс», «Кодекс», «Гарант», Блок «Региональное законодательство»
| 1-8
| |
| Практикум по дисциплине «Основы делопроизводства и документооборота» для бакалавров по направлению 081100 Государственное и муниципальное управление
| 1-8
| |
| Методические указания по написанию рефератов по дисциплине «Основы делопроизводства и документооборота» для бакалавров по направлению 081100 Государственное и муниципальное управление [Электронный ресурс] / Башкирский ГАУ, Каф. государственного и муниципального управления; [сост. Т.Р. Ханнанова, А.Ф. Гарифуллина]. - Уфа: [б. и.], 2013.
| 1-8
| |
| Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Основы делопроизводства и документооборота» для бакалавров по направлению 081100 Государственное и муниципальное управление [Электронный ресурс] / Башкирский ГАУ, Каф. государственного и муниципального управления; [сост. Т.Р. Ханнанова, А.Ф. Гарифуллина]. - Уфа, 2013.
| 1-8
| |
| Раздаточный и практический материал
| 1-8
| |
| Комплект тестов, программа тестирования
| 1-8
| 12 Материально - техническое обеспечение дисциплины
| №
п/п
| Наименование
| Назначение
(виды занятий,
№ тем и т.д.)
| |
|
|
| |
| Компьютерный класс 604/1 подключен к справочно-правовой системе “Консультант-Плюс”; выход в сеть Интернет - ПК Pentium-III и Pentium-IV – 18 шт.
| Самостоятельная работа студентов
| |
| Учебные аудитории
| Лекционные и практические занятия (темы 1-8)
| |
| Стенды, наглядные пособия, средства мультимедиа, нормативные акты, деловая документация, практический материал
| Демонстрация графических материалов (темы 1-8)
|
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
При изучении дисциплины «Основы делопроизводства и документооборота» предусматриваются: лекционное изложение курса, практические занятия, работа с учебниками и учебными пособиями, нормативно-правовыми актами, в системе LMS Moodle,.документами, электронными ресурсами, консультации по курсу.
В связи с постоянными изменениями в практике государственного и муниципального управления и законодательства, кафедра может рекомендовать студентам новые нормативные акты и литературу по курсу, а также другие источники.
В процессе изучения дисциплины предусматривается текущий контроль (опрос студентов, проверка знаний, контрольная работа), итоговый контроль состоит из экзамена.
Рейтинг-план дисциплины
| Виды учебной деятельности студентов
| Балл за конкретное задание
| Число заданий за семестр
| Баллы
| | Минимум
| Максимум
| | Модуль № 1
| | | | Текущий контроль
| | | | | | 1. Аудиторная работа:
| -
| -
| -
| -
| | 1.1 Участие в практических занятиях
| -
| -
| -
| -
| | а) ответы на теоретические вопросы п/з
| 0,5
|
|
|
| | б) решение практических задач и выполнение заданий на п/з
| 0,5
|
|
|
| | в) выполнение заданий СРС по практикуму
| 0,25
|
|
|
| | 2. Тестовый контроль
|
|
|
|
| | 3. Посещение лекционных занятий
| 0,5
|
|
| 3,5
| | 4. Посещение практических занятий
| 0,7
|
|
| 4,2
| | Рубежный контроль
| | | | | | 1. Письменная контрольная работа
|
|
|
|
| | Итого по Модулю 1
| | | | 24,7
| | Модуль № 2
| | | | Текущий контроль
| | | | | | 1. Аудиторная работа:
| -
| -
| -
| -
| | 1.1 Участие в практических занятиях
| -
| -
| -
| -
| | а) ответы на теоретические вопросы п/з
| 0,5
|
|
|
| | б) решение практических задач и выполнение заданий на п/з
| 0,5
|
|
|
| | в) выполнение заданий СРС по практикуму
| 0,25
|
|
|
| | 2. Тестовый контроль
|
|
|
|
| | 3. Посещение лекционных занятий
| 0,5
|
|
|
| | 4. Посещение практических занятий
| 0,7
|
|
| 5,6
| | 5. Реферат
| 7,7
|
|
| 7,7
| | Рубежный контроль
| | | | | | 1. Письменная контрольная работа
|
|
|
|
| | Итого по Модулю 2
| | | | 45,3
| | В целом по 2-м модулям
| | |
|
| | Итоговый контроль
| | | | Экзамен
|
|
|
|
| |
| | |
| | | Итого по дисциплине (текущий + рубежный + итоговый контроль)
| | |
|
| | Поощрительные баллы
| | | | 1. Публикация научных статей (в соавторстве с преподавателем)
|
| За каждую статью
|
| не более 10 баллов в целом
| | 2. Участие в конкурсах научных работ и конференциях под руководством преподавателя
|
| За каждое участие
|
| | 3 Помощь преподавателю в организации и проведении мероприятий
|
| За каждое мероприятие
|
| | 4 Участие в спортивных, художественных и иных мероприятиях факультета и университета
| 0,5
| За каждое мероприятие
|
| | Итого за семестр
| | |
|
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
|
