Словоизменение
изменение существительных по падежам: стоит мост течет река нет моста около реки по мосту по реке вижу мост вижу реку под мостом за рекой на мосту на реке изменение существительных по числам: дом — дома, гриб - грибы ____________________________ согласование прилагательных с существительными единственного числа в роде: красная лента, красный шар, красное платье согласование глаголов прошедшего времени с существительными в роде: мальчик упал ____________девочка упала____________ Словообразование С 4-летнего возраста: образование существительных: гриб — грибочек___________________________________ дом — домик______________________________________ чашка — чашечка___________________________________ с 5-летнего возраста: образование прилагательных от существительных: из железа — железный________________________________ из дерева — деревянный______________________________ с 6-летнего возраста: образование глаголов при помощи приставок_____________ вошел_______ ушел______ подошел ______отошел _______ перешел_____________ Вывод об уровне развития речи__________________________ Заключение логопеда____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
Приложение 17 ПЛАНИРОВАНИЕ ФРОНТАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ Составители: логопеды ДОУ № 10 Кронштадтского района С. В. Бароношникова, Г. И. Ялышева Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная группа
Приложение 18 РЕКОМЕНДАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЮ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ ТЕМ В СТАРШИХ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ГРУППАХ
|
